用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:20本頁(yè)面
【正文】 良好的數(shù)感，又可以讓學(xué)生養(yǎng)成先估計(jì)再筆算的習(xí)慣。 三）、自主探索 出示例1嘗試列豎式計(jì)算，邊用小棒分一分，邊自我檢查，分別指出1這三個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的小棒圖。 教學(xué)例2時(shí)，讓學(xué)生估算，再進(jìn)行討論。然后比較例例2的區(qū)別，引導(dǎo)概括總結(jié)，通過(guò)操作后的比較，既突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，又能在理解算理的同時(shí)，歸納計(jì)算方法。 四）、鞏固新知、回顧反思 啟發(fā)學(xué)生思考：“你學(xué)會(huì)了什么？”緊扣知識(shí)技能目標(biāo)，“是怎么學(xué)會(huì)的？”緊扣過(guò)程和方法及情感態(tài)度價(jià)值觀，“課后感想”體現(xiàn)了課堂延伸，課堂不僅是解決問(wèn)題的場(chǎng)所，也是產(chǎn)生問(wèn)題的場(chǎng)所）。
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