芣苢教案-資料下載頁
2024-12-06 01:19本頁面
【正文】 動節(jié)奏，氛圍是極為和諧的。這樣的和諧也體現(xiàn)了當時的社會狀況，只有在太平盛世，百姓才能安居樂業(yè)，才會有閑情逸致享受勞動的美好，才會出現(xiàn)和睦的集體勞作景象。因此，詩人對當時和諧社會的社會氛圍的喜愛之情也不言自明?！ ×?、知識拓展6分鐘 走入《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。先秦稱其為《詩》，或取其整數(shù)稱“詩三百”，漢代時被尊為經(jīng)典，史稱《詩經(jīng)》?！ 对娊?jīng)》在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分為《小雅》和《大雅》；《頌》是朝廷和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》?！ 对娊?jīng)》在藝術(shù)手法上主要采用賦比興的方法。 賦：直接鋪陳敘述，直截了當?shù)谋磉_所要陳述的思想感情，是《詩經(jīng)》最直接的表現(xiàn)手法。朱熹：“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也?！比纭囤L(fēng)擊鼓》所言“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”很直接、熱烈的將自己的愛情誓言表達出來?！ ”龋杭幢扔?，明喻和暗喻均屬此類。朱熹：“比者，以彼物比此物也?！比纭段猴L(fēng)碩鼠》通篇用比，“碩鼠碩鼠，無食我黍”，將碩鼠比喻成貪得無厭的剝削者?！ ∨d：即起興，用其他事物引出要說的內(nèi)容。朱熹：“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！比纭吨苣详P(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”用“雎鳩鳥在河中叫”起興，以引出下文對窈窕淑女的思慕?！ 对娊?jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果，每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連縮詞來狀物、擬聲、窮貌。此外，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了?！ ￠喿x《無衣》，然后回答問題?！ o衣 豈曰無衣？與子同袍①。王于興師②，修我戈矛。與子同仇！ 豈曰無衣？與子同澤③。王于興師，修我矛戟。與子偕作④！ 豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！ ①袍：長衣。行軍者日以當衣，夜以當被?！ 、谂d師：出兵。 ?、蹪桑和耙]”內(nèi)衣，指今之汗衫 ④作：起。 章詩的開頭形式相同，只變換幾個字，這屬于什么藝術(shù)手法？有什么作用？ 每章結(jié)句“與子同仇”“與子偕作”“與子偕行”怎樣體現(xiàn)詩意上的逐層遞進？ 使用了重章疊唱的手法。形成了回環(huán)往復(fù)的音樂美，同時強化了詩歌的情感。由于更換了詞語，內(nèi)容就更加豐富，詩意得到發(fā)展。每章第一、二句，分別寫“同袍”“同澤”“同裳”，表現(xiàn)戰(zhàn)士們克服困難、團結(jié)互助的情景?！ 芭c子同仇”，是情緒方面的，說的是我們有共同的敵人。二章結(jié)句“與子偕作”，作是起的意思，這才是行動的開始。三章結(jié)句“與子偕行”，行是往的意思，表明詩中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。從思想到行動到真正奔赴戰(zhàn)場，詩意不斷遞進?！ ∑?、小結(jié)：2分鐘 《芣苢》無論是從其簡練的語言還是其獨特的藝術(shù)手法，都堪稱十五國風(fēng)中的經(jīng)典篇章?！镀]苢》是一首描寫婦女們采摘芣苢的勞動歌謠，全詩洋溢著歡愉之情?！捌]苢”即車前子，古人認為車前子可以治婦女不孕或難產(chǎn)之癥，這使得文中的主角是婦女順理成章，同時也由此映射當時社會和諧穩(wěn)定，才會出現(xiàn)這樣洋溢歡樂的景象。《芣苢》中采用敘述平凡的事物，以表達情感寄意的方式為主，通篇無一“樂”字，卻無不讓人感受到其中呼之欲出的愉悅氣氛?！ “?、板書設(shè)計： 起：人們出發(fā)去采摘芣苢 芣苢：揚：采摘芣苢時的動作描寫勞動的熱情和歡欣 收：芣苢越采越多的情景 九、作業(yè)：背誦全詩
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1