【正文】 中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說明作者對這種自然現(xiàn)象觀察得非常細致。因為天氣與人類的生活息息相 關(guān)，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務。事實上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆?，F(xiàn)在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關(guān)系嗎?今天我們來學習一篇科學小品文《看云識天氣》　　，板書課題　　　?。ǘW生快速朗 讀課文，給文章分段并歸納段意?！　≡泼?形態(tài)變化 位置 厚度 天氣征兆　　卷云　　卷積云　　積云　　高積云　　（三）整體感知課文，思考　　a．云和天氣到底有怎樣的關(guān)系? 同學們討論后完成下表：　　晴天云彩簡表　　雨雪冰雹云成變化簡表　　云名 變化過程 形狀 位 置 天氣征兆　　卷層云　　高層云　　雨層云　　積雨云　　：文章介紹這八種云，按照什么順序？　　 文主要介紹了哪些光彩?它們各有怎樣的特征?分別預示怎樣的天氣情況，　　四人一組討論，完成下列表格：　　光彩識天簡表　　光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆　　暈　　華　　虹　　霞　?。何恼掳言品譃榘祟?，把光彩分為四種來描述，這樣分類有什么好處？　　教師 小結(jié)： 本文介紹了種類繁多的云及云的光彩，但文章層次清晰 ，很有條理，關(guān)鍵在于作者選取了合理的說明順序。先說什么，后說什么，作者做到了心中有數(shù)。除此外，更重要的是對于自然現(xiàn)象的細心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來?！　∪?、拓展延伸：　　小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語、成語、俗語、詩詞及文章片段等?！　〔贾米鳂I(yè)：留心自然界的各種現(xiàn)象，寫一則觀察日記. 鞏固：檢查預習的情況?！　〗毯蟾小犊丛谱R天氣》教案14　　一、 教學重點：　　把握課文內(nèi)容，了解云和天氣之間的關(guān)系，了解怎樣看云識天氣：學習課文用簡潔生動的語言介紹科學知識的特點，摘抄文中的佳詞妙句，積累豐富的詞匯；理清寫作順序，體會說明文條理分明說明事物的特點；培養(yǎng)學生觀察自然、留心自然現(xiàn)象的興趣和習慣?！　《?、 課文解讀：　　這是一篇事理說明文，介紹的是云和天氣的關(guān)系，涉及的云的種類繁多，相應的天氣現(xiàn)象也多樣，但仍能讓讀者一讀就懂，其原因有：一、安排了合理的說明順序，采用了分類別的說明方法。開門見山說明了云和天氣的關(guān)系，指出看云可以識天氣，接著依次介紹了云的形態(tài)、變化同天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，即說明了怎樣看云識天氣，結(jié)尾點明看云識天氣的意義和局限性，體現(xiàn)了總——分——總的結(jié)構(gòu)。二、充分體現(xiàn)了科學小品平實準確的介紹而又不乏生動形象的描繪的特點，把抽象的事理力求形象化，如把云和天氣的關(guān)系寫成“云是天氣的招牌”，“招牌”這個比喻既生動形象又通俗易懂；又如，運用大量形象的比喻把千姿百態(tài)、變幻莫測的云的形態(tài)生動描繪出來，既突出了云的特點又給人以美的享受。另外，多方引用諺語，突出了云的光彩現(xiàn)象和天氣的關(guān)系，使人興味倍增。由此可見，本文是篇融科學性、知識性、趣味性于一體的科普佳作?！　∪?、 教學過程：　?。ㄒ唬胄抡n、解題釋疑　　唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫到“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”為我們生動地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，從中也可看出作者對這一現(xiàn)象細致入微的觀察。因為天氣與人類的生活息息相關(guān)，所以千百年來人們一直在留心觀察自然界，以便掌握日月星辰等自然物來了解天氣的變化，并總結(jié)出許多相關(guān)的諺語、詩詞等，而在各種觀物識天氣中，最重要的方法莫過于看云識天氣。俗話說：“進門看臉色，出門看天色”，云就是天的“臉色”，通過“云”的變化，可以“識”陰晴風雨，預知天氣變化?！　∧敲?，為什么看云可識天氣？怎樣看云識天氣？《看云識天氣》這篇科學小品將教你幾招?！　〗忸}：標題中“看”可以理解為“觀察”的意思，“識”可理解為“識別、推測”的意思。標題即點明了要介紹的事理。　　投影出學習目標：　　概括課文內(nèi)容要點，理清的思路（認知方面）。　　體會比喻的妙處，摘抄、背誦文中的佳詞妙句、語段，積累豐富的詞匯（技能方面）。　　培養(yǎng)學生觀察自然、留心自然現(xiàn)象的興趣和習慣（情感方面）?！　?二) 速讀課文、整體感知　　思考：為什么看云可以識天氣？怎樣看云識天氣？　　是按怎樣的順序進行說明的？（提示：學會抓住重要句、段，理清思路。）　　學生討論、交流，明確1：云是天氣的“招牌”，亦即“臉色”，也就是說天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。根據(jù)云的形態(tài)和光彩可以識天氣。明確2：首先從云的形態(tài)、變化說起，介紹了云和天氣的關(guān)系，指出看云可識天氣，接著介紹了可以通過云的形態(tài)、光彩現(xiàn)象來識別天氣，最后指出看云識天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義及存在的局限性。全文是按照“總—分—總”的順序條理井然地說明事理，并采用分類別的說明方法進行介紹的。（關(guān)鍵句、段：第二段說明可以根據(jù)云的形態(tài)識天氣，是5段的“綱”，“薄云往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆”，后面三段就是遵循這個“綱”展開的。第6自然段首句是過渡句，說明還可以根據(jù)云的光彩識天氣。）　?。ㄈ┭凶x品味、語感體驗　　研讀第一自然段，品味比喻的妙處：　　1． 朗讀第一段。　　2． 語感訓練（投影出第一段有關(guān)練習）　　天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常。有的像羽毛， A；有的像魚鱗, B；有的像羊群, C。有的像一張大棉絮, D。還有的像峰巒,像河川,像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！　。?）下面四個短語是對文中的四個比喻的具體描述，它們各自在橫線上的適當位置是：①來來去去 ②輕輕地飄在空中 ③滿滿地蓋住了天空 ④一片片整整齊齊排列著 A—— B—— C—— D——　?。?）這一段的中心句是_____________________________　?。?）概括第一段的內(nèi)容及在全文中的重要性?！　∶鞔_：開頭即介紹了云“千姿百態(tài)”“變化無?！钡男螒B(tài)和特征，接著連用了八個比喻，緊扣“姿態(tài)萬千”進行生動細致的描述，說明云的姿態(tài)之多，接著又用“剛才”“霎間”來突出云“變化無?！钡奶攸c，最后一句既是本部分的總結(jié)，也揭示了全文的中心“為什么看云可識天氣”?！　。?）這一段突出運用了打比方的說明方法，說說其表達效果；請模仿前四個比喻句，再寫仿寫出兩個描繪云的比喻句?！　∶鞔_：運用打比方的說明方法，形象生動地描繪出云的形態(tài)特征及與天氣的“招牌”關(guān)系，通俗易懂，既便于我們明白事理，又增添了的趣味性，同時激發(fā)讀者留心觀察自然現(xiàn)象的興趣?！　?四) 師生對話、解讀文本　　話題一、體會第二段在文中提綱挈領(lǐng)的作用。　　明確：第二段是5段的“綱”：段中分號前的文字引出第三段的內(nèi)容，分號后的 文字引出5段的內(nèi)容?！　≡掝}二、①依次找出云的四種形態(tài)并歸納出共同特征：卷云→_____云→_____云→_____云。它們的共同特征都是輕、高、薄，一般不會帶來雨雪?！　、谠朴性S多種類。將第一段文字與課文第三段進行比較閱讀，可以知道：第一段中“像羽毛”的云指_____云,“像羊群”的云指_____云,并且推知,“像魚鱗”的云是云，“像一張大棉絮”的云指_____云?！　、垡来握页鲈频乃姆N變化并歸結(jié)出共同特征:卷層云→_____云→_____云→_____云,它們的共同特征是低、厚、密,常常是雨雪天氣的預兆。　　話題三、云的光彩現(xiàn)象及預示的天氣情況：暈、華、虹、霞，預示著晴、雨天氣。　　(五) 交流展示、讀背積累　　1．交流課前收集到的有關(guān)云和天氣關(guān)系的成語、諺語，進一步加深對看云可識天氣這一事理的認識?！　≈蠼處熗队俺鲇嘘P(guān)諺語（課后可參照相關(guān)資料）：棉花云，雨快臨。 天上鉤鉤云，地上雨淋淋。 天上灰布懸，雨絲定連綿。 魚鱗天，不雨也風顛。 云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好收麥?！　?. 朗讀、背誦并摘抄文中優(yōu)美的比喻句及有關(guān)云和天氣的諺語，積累豐富的詞匯。　?。┯懻撎骄俊㈡溄由睢　√接懀嚎丛谱R天氣有什么意義？又有什么局限性？隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展、氣象衛(wèi)星的科學預報，還有沒有必要依據(jù)老經(jīng)驗看云識天氣？　?。ㄆ撸┦崂硇〗Y(jié)、拓展延伸　　1．本文介紹了種類繁多的云及云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，涉及的內(nèi)容多、術(shù)語多，但層次清楚、條理分明，關(guān)鍵在于作者選取了合理的說明順序，先說什么，后說什么，做到了心中有數(shù)。另外，作為一篇科普說明文，的語言生動形象，能夠吸引讀者，這得益于運用了恰當?shù)谋扔?、排比、引用等修辭方法，更重要的還要歸功于作者對自然現(xiàn)象的細心觀察。其實，只要我們在生活中做個有心人，留心觀察、善于觀察，一樣可以寫出精彩的來?！　?。留心自然界的各種現(xiàn)象，寫一篇觀察日記?！　「桨鍟骸　⌒螒B(tài) 輕、高、薄云——晴朗　　看云 低、厚、密云——陰雨風雪　　識天氣　　光彩 暈 華 虹 霞——晴《看云識天氣》教案15　　一、素質(zhì)教育目標　　?！　??！　　！　《?、重點、難點及解決辦法　　重點：打比喻、分類別的說明方法?！　‰y點：、擬人、排比、對比、引用等大量修辭方法的運用及作用?！　?，即怎樣看云識天氣這部分，由于云層、光彩的種類繁多，變化復雜，學生一時難于分辨，所以這一部分也是本次教學的一個難點。　　解決辦法：　　，并結(jié)合講解，從而使學生能更清楚地了解云層、光彩的變化同天氣變化的關(guān)系，從而使學生牢固地掌握知識?！　。ぐl(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛?！　?、讀讀、寫寫、練練相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生積極參與能力。　　三、課時安排　　2課時　　四、學生活動設(shè)計　　，其中還培養(yǎng)觀察能力?！　?，描述可能出現(xiàn)的畫面?！　。M行制表?！　?，班上交流，并建立一個小天氣預報站?！　∥濉⒔虒W步驟　　第一課時　　導入 新課　　先放一段音樂，請同學們描述一下畫面，陰云密布，狂風大作，大雨點砸在盆上叮噹響，人們四下奔跑的聲音，雞鴨亂叫聲?！　倪@段描述中，我們看到的是暴雨來臨時的場面，由什么的變化引起了雨的到來?對，是云、風的到來引起的，所以說，云的變化就能暗示天氣的變化。(訓練學生聽、說的能力和想像力)今天，我們就來學習講述云和天氣的關(guān)系的課文——《看云識天氣》?！　?一)明確目標　　?！　　！　?、分類別的說明方法?！　?二)整體感知　　本文是一篇事理說明文，具體、生動地介紹了云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，說明了怎樣看云識天氣。　　(三)重點、難點的學習與目標完成過程　　　　(1)從題目上看，這是說明什么的文章?　　說明云和天氣關(guān)系的文章。　　(2)從題目上看，你還能讀出什么來?　　體裁說明文，說明順序：邏輯順序　　，第1段老師范讀，第2題全班女生齊讀，第4兩段分別由兩名女同學朗讀，第5段、第6題分別由兩名男生朗讀，第7段全班男生齊讀?！　?，概括段意?！　〉谝徊糠?第1段)：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識天氣?！　〉诙糠?第2～6段)：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識天氣?！　〉谌糠?第7段)：說明看云識天氣的意義和局限性。　　，體現(xiàn)了什么說明順序?　　邏輯順序(由現(xiàn)象到本質(zhì))?！　。卮鹣旅娓黝}?！　?1)這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)　　(2)如何分層?　　第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層?！　?3)第一段中哪些內(nèi)容照應“姿態(tài)萬千”，哪些內(nèi)容照應“變化無?！?　　“有的像羽毛，輕輕地飄在空中。有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著。有的像羊群，來來去去。有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空。還有的像峰巒，像河川，像雄師，像奔馬……”這些內(nèi)容與“姿態(tài)萬千”相照應?！　　八鼈冇袝r把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛。一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無?！毕嗾諔！　。淹瑢W們分成三個組，第一組閱讀第3段，討論并制出晴天云彩簡表。第二組閱讀第5段，討論并制出陰雨冰雹云層變化簡表。第三組閱讀第6段，討論并制出光彩識天氣簡表?！　∏缣煸撇屎啽怼　∶Q　　形態(tài)變化　　位置　　厚度　　天氣征兆　　卷云　　卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗　　最高　　最薄　　象征晴朗　　卷云成群成行地排列在　　很高　　很薄　　無雨、雪　　卷積云　　空中好像微風吹過水面引起的粼波　　積云　　像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚漸漸消散　　兩千米左右　　較薄　　陽光溫和　　高積云　　像草原上潔白的羊群成群的扁球狀排列，兩千米左右　　兩行米左右　　較薄　　天晴　　雨雪冰雹云層變化簡表　　名稱形狀　　變化過程　　位置　　天氣征兆　　卷層云　　卷云聚集著，仿佛蒙上白色的綢幕，卷云慢慢向前推進　　高　　晴轉(zhuǎn)陰　　高層云卷層云越來越低，越來越厚，像毛玻璃遮著太陽　　低　　將下雨雪　　雨層云　　高層云變得更低更厚，暗灰色云塊布滿天空　　更低　　雨雪連綿　　積雨云　　積云迅速形成高大的云山，烏云密布天空　　更低　　雷雨冰雹　　云彩識天氣簡表　　光名　　產(chǎn)生和分布情況　　色彩　　天氣征兆　　暈　　產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍?！　±锛t外紫　　日暈三更雨，月暈午時風　　華　　日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣　　里紫外紅　　華環(huán)小到大晴，華環(huán)大到小陰雨　　虹　　雨過天晴，太陽對面的云幕上　　彩色圓弧　　東虹轟隆西虹雨　　霞　　出現(xiàn)在早、晚，太陽照紅云層　　云層變紅　　朝霞不出門，晚霞行千里　　?！　　！　。卮鹣铝袉栴}。