立志造橋教案-資料下載頁
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 ?。ㄒ唬┑谝粋€問題議論要點如下： ??？要講清時間、地點、發(fā)生了什么事?！ ?？聯系1—3段，知道出事的原因是人多（人山人海），熱鬧（鑼鼓喧天）。 ??？理解“吃了一驚”“非常難過”“仿佛看見”反映了茅以升對這件事的關心?！ ?？理解“發(fā)呆”，聯系“默默地看著”想象：當時茅以升會想些什么？（立志造橋） （二）第二個問題的議論要點如下： ??？讀一句說一句的意思。同時理解詞語?！ ??！ 拇艘院螅骸按恕敝甘裁矗俊傲粜摹笔鞘裁匆馑?？“各式各樣”用課文里的話講?！按蛄俊笔怯^察、看的意思，上下打量是說觀察的全面，“收集”是把分散的事物聚攏，湊在一起。細心收集是說把有關橋的資料不遺漏地收集在一起。 ，請同學們思考并回答： ?。?）這一段哪幾句是寫茅以升“特別留心”各式各樣的橋？（3句） ?。?）第4句和第3句是什么關系？（）這一段前4句話以總——分——總的結構講了茅以升“立志”以后，實實在在做了很大的努力。 ?。?）這一段的第5句是講什么？茅以升在立志后是怎樣努力的？“終于”說明他成為建造橋梁的理想是腳踏實地做出來的。誰能講講是怎樣具體做的？ 二、整體認識課文內容之間的聯系，強化教育內容?！ 。l來歸納一下茅以升是怎樣成為橋梁的？（從小有志氣；立志后努力實干）讀課文中一句話來回答。教師講明，文章最后一句是全文的中心句?！ ?，第1—8段有什么關系？ 三、課堂練習。 。講講每層的意思與關系。 ?！ 「鞣N各樣各式各樣 ?。?）商店里有（）的商品。 （2）永紅交電公司出售（）的自行車。 打量觀察 ?。?）今天，班主任帶來一位新同學介紹給我們。我（）了她一遍，覺得她很健康，像個運動員?！ 。?）（）事物一定要有順序，抓特點。 ，比一比，組成詞語。 矛（）分（）旁（） 茅（）盼（）傍（） 坐（）到（）黑（） 座（）倒（）默（） 。 留心（什么意思？形容做什么？） 鉆研（鉆研是對學問、技術說的，要注意詞語搭配正確） 板書設計： 《立志造橋》教案6教學目標 朗讀課文，理解課文內容，弄清茅以升是為什么立志造橋，怎樣實現造橋志向的?！ ∨囵B(yǎng)學生的朗讀、感悟、理解能力?！ ∫龑W生樹立努力學習，長大報祖國和人民的理想和信念。 教學重點 理解茅以升造橋的原因?！ 〗虒W難點 體會茅以升造橋的決心?！ 〗虒W手段 多媒體課件 教學過程 一、談話激趣，導入新課 同學們，在你的心目中你最敬佩哪位科學家，為什么? 今天老師再帶領同學們走近一位科學家，大家想認識他嗎?他就是我國的橋梁專家茅以升?！ “鍟n題。 二、初讀課文，了解大意 請同學們自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，邊讀邊想讀了課文你都知道什么? 讀了課文，文中的生詞老師相信大家一定認識了，你想讀讀嗎?(多媒體課件出示生詞，指名認讀) 讀了課文，你知道了什么? 三、細讀課文，感悟茅以升的偉大精神 指名讀第1——3自然段，大家找出能體現茅以升造成直接經濟損失橋原因的句子?！ ≈该麉R報哪些句子體現了茅以升造橋的原因? 教師點拔，指導學生理解重點詞句。 (1)課件出示句子 A、小伙伴們告訴他：“因為看熱鬧的人太多，把秦淮河上的一座橋都壓塌了，好多人都掉進了河里?！薄 、僬埻瑢W們發(fā)揮自己的想象，事發(fā)當天，小伙們們會怎樣把這件事告訴給不知道這個消息的人? ?、诓换锇閭儼堰@個消息告訴茅以升，是一種什么樣的心情?(傷心，難過) ?、勰隳馨研』锇閭冞@種傷心，難過的心情讀出來嗎? (2)出示句子：他想：“我長大后一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，不會倒塌?！薄 、偃藗冏咴诮Y結實實的橋上會有什么感受?你覺得茅以升是一個樣的人?②出示對比句：(刪詞，標點不同)他想：“我長大以后，要做一個造橋的 人，造的大橋結結實實，不會倒塌?！薄 、圻@兩句話有什么不同?你認為哪句話寫得好?為什么? ?、苡懈星榈乩首x這句話，讀出茅以升造橋決心的堅定和站在斷橋邊難過的心情?！ ∶┮陨⑾铝藶樵旄５倪h大志向，他的志向實現了嗎?齊讀課文最后一段?！ ?1)茅以升的志向實現了嗎?課件出示錢塘江大橋，你覺得這座橋怎么樣? (2)你能想象茅以升發(fā)憤讀書時克服了哪些困難嗎? (3)教師用課件出示有關茅以升造橋的小故事，指名讀，你覺得茅以升是一個怎樣的人? (4)指名讀這一段，讀出對茅以升的敬佩之情?！ ∷摹⑼卣股A 說說你從茅以升成為我國造橋專家的故事中受到哪些啟發(fā)? 你有什么志向?為了實現理想你會怎么做?
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