燈籠優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-資料下載頁
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 字，并能正確書寫9個(gè)生字?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得團(tuán)結(jié)友愛，共同合作更能發(fā)揮自己的長處?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn) 正確流利地朗讀課文，認(rèn)識生字，懂得課文講的道理?！ 〗虒W(xué)課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)流程 第一課時(shí) 一、師生談話，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，平時(shí)你有沒有和別人合作完成一件事呢?在合作中，你有什么感受? 新年快到了，李東和京京合做了一個(gè)燈籠。他們是怎樣做的?他們合作怎樣呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文?！ “鍟n題?！ 《⒊踝x課文，整體感知： 學(xué)生小聲朗讀課文，邊讀邊用筆圈出不認(rèn)識的字，并用自己喜歡的方式進(jìn)行解決。不太好讀的地方，反復(fù)練習(xí)朗讀，直至讀通、讀順。 同桌互相朗讀，并互相糾正讀音?！ 〗處煼蹲x課文，學(xué)生聽讀課文，了解大意?！ 」餐涣?，你知道了課文的哪些內(nèi)容? 三、分段朗讀課文，小組討論，認(rèn)識生字朋友： 交流：你認(rèn)識了哪些生字?是用什么方法認(rèn)識的? 出示生字卡片，開火車認(rèn)讀?！ 》侄卫首x課文，并互相評價(jià)。 四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容： 讀課文思考問題： (1)你知道京京和濱濱有什么特長嗎? (2)京京和濱濱為什么要選擇合作做燈籠? (3)京京為什么在燈籠上寫下“合作真快樂”這句話? (4)同學(xué)們?yōu)槭裁词箘殴恼? 分小組討論，交流問題。 結(jié)合課文的插圖，說說課文的主要內(nèi)容?！ ≌f說，自己和別人合作完成過哪些事情?談?wù)労献鲿r(shí)有什么感受?學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了什么? 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知： 開火車認(rèn)讀識字卡片，并組詞。 分段朗讀課文。 二、細(xì)讀課文： 再讀課文，邊讀邊想：你有什么要問的? 根據(jù)大家提出的問題，一邊讀一邊想，看你能解決幾個(gè)問題?！ ⌒〗M交流，互相學(xué)習(xí)?！ 〗處燑c(diǎn)撥，解答問題。 三、指導(dǎo)朗讀： 同桌合作練習(xí)朗讀課文，并互相評價(jià)，指導(dǎo)?！ ￠_展朗讀比賽，同桌合作朗讀課文，比一比、評一評、賽一賽，看哪個(gè)同桌合作讀得! 指導(dǎo)朗讀?！ ∷?、識記生字： 以小組為單位，互相讀，討論，合作學(xué)習(xí)生字。教師巡回指導(dǎo)，并參與其中?！ W(xué)當(dāng)小老師，交流識字結(jié)果。 五、指導(dǎo)書寫。 觀察田字格中的生字，這些字有什么特點(diǎn)?怎樣才能寫得端正、好看? 重點(diǎn)指導(dǎo)：使、咱、貼、巧、勁、桌。 學(xué)生書寫練習(xí)?！?
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