中班美術(shù)畫燈籠-資料下載頁
2024-11-16 03:52本頁面
【正文】 不到好朋友。所以公主一直很孤獨(dú)沒有朋友；這時(shí)候城堡里有個(gè)勇敢的騎士，覺得公主一直交不到好朋友實(shí)在是太可憐了，于是騎著馬跑到公主面前說：“公主你為什么一直沒有朋友呢？”“因?yàn)槲灼艑?duì)我施了魔法……”公主說。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰(zhàn)，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花，這樣她就可以交到很多好朋友了。因?yàn)橥鯂?guó)的名字叫做波斯王國(guó)，所以人們就把這種花叫做波斯菊。教：“那小朋友們想知道波斯菊長(zhǎng)什么樣嘛？”二、出示波斯菊?qǐng)D片教：“小朋友們，你們看看波斯菊是什么顏色的啊？(白色、黃色、粉色…….)教：“那波斯菊有幾片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老師帶來一種新的畫紙，不用小朋友拿筆畫畫，而是用小木棒把花刮出來，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）三、教師示范先畫一個(gè)圓形的花心畫橢圓形的6片花瓣用兩根線表示花紋四、幼兒作畫五、家長(zhǎng)進(jìn)教室，教師講評(píng)幼兒的作品第五篇：中班美術(shù)教案畫葡萄畫葡萄活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)適宜對(duì)象：中班學(xué)情分析《《很多小朋友都喜歡吃葡萄，葡萄不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且長(zhǎng)的也很好看，有一次回家，我那個(gè)上大班的小侄女在唱《蝸牛與黃鸝鳥》這首兒歌，我突然來了靈感，可以將這首兒歌改編一下呀，于是有了這個(gè)綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)的出爐?；顒?dòng)目標(biāo)，小朋友能夠大膽的用圓圈或曲線表現(xiàn)出一串葡萄的整體造型 ，發(fā)揮幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：葡萄樹圖片，黃鸝鳥圖片，蝸牛圖片各一張，蝸牛頭飾一個(gè),帶葡萄葉的葡萄藤半成品若干，各種葡萄圖片若干，水彩筆若干。：曾經(jīng)聽過甚至?xí)段伵Ｅc黃鸝鳥》這首兒歌?；顒?dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)老師以講故事的方式導(dǎo)入 老師：“小朋友們，今天呀,老師要講一個(gè)蝸牛與黃鸝鳥的故事，你們可要聽好了。從前呀，有一顆很大很大的葡萄樹（呈現(xiàn)葡萄樹圖片），這顆葡萄樹結(jié)的葡萄又大又甜(呈現(xiàn)葡萄圖片)，小朋友，你們看，現(xiàn)在春天來啦，許多樹木都發(fā)芽了，這顆很大很大的葡萄樹也發(fā)出了小嫩芽。有一天呀，一只蝸牛（呈現(xiàn)蝸牛圖片）背著她的小房子慢慢地往葡萄樹上爬呀爬呀，這時(shí)候，突然聽到一陣笑聲，蝸牛抬頭一看，原來葡萄樹上有兩只黃鸝鳥在嘲笑她呢（呈現(xiàn)黃鸝鳥圖片），黃鸝鳥笑嘻嘻的說：“蝸牛老兄啊，葡萄樹才剛發(fā)芽，你怎么就開始往上爬呀？”“哈哈哈??”蝸牛接著說：“黃鸝老兄呀，你別笑話我了，等我爬上去的時(shí)候，葡萄呀，就成熟了。”黃鸝鳥一聽，笑的就更起勁了。教師：“小朋友，故事講完了，那老師要問你們一個(gè)問題，黃鸝鳥為什么要笑話蝸牛呢？”（孩子們自由回答）教師：“小朋友們，為了不讓黃鸝鳥嘲笑蝸牛，我們?cè)撛趺崔k呢？(讓小朋友們自由猜想，討論，自由回答)教師：“小朋友們的方法都很好，不過呀，老師呀，有一個(gè)很好的辦法，我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀?！埃ǘ┙處熤笇?dǎo)幼兒畫葡萄為了能夠讓幼兒順利的畫出葡萄，教師可先在語言上給予一些指導(dǎo)。師:”小朋友，你們都見吃葡萄嗎？ 幼兒：“吃過”。教師：“那葡萄是什么樣子的呀，它有什麼特點(diǎn)呀？” 幼兒：“圓的”。“紅顏色的”?！巴该鞯摹??！鼻嗟摹?? 教師：葡萄的外形呢？幼兒：上面寬一點(diǎn)，下面窄一點(diǎn) 教師：“很好，小朋友們說的真棒，老師這邊呀，收集了好多種類的葡萄圖片，小朋友們一起欣賞吧?！昂昧?，葡萄欣賞玩了，那小朋友們抓緊時(shí)間畫出自己心目中的葡萄吧，記住，一定要畫出一串呦，這樣蝸牛才能吃的更多，畫好后，順便圖上自己喜歡的顏色?！保▽⑹孪葴?zhǔn)備好的半成品發(fā)給每個(gè)兒童）。注：在小朋友畫畫的過程中，背景音樂（蝸牛與黃鸝鳥）起。教師來回巡視，觀看小朋友們畫的葡萄，并給不太會(huì)畫的小朋友一些指導(dǎo)。(三)葡萄展覽（背景音樂（蝸牛與黃鸝鳥）起）教師：“好啦，小朋友的作品都完成了，那大家互相欣賞一下，看誰畫的更漂亮”。（大概二分鐘后）“小朋友們，咱們都把畫放在桌子上擺好，圍著桌子欣賞，看哪位小朋友畫的最好。（讓小朋友大膽發(fā)言，說出他喜歡的作品的原因，老師也和小朋友們一起討論，說出老師自己喜歡的作品）”（大概二分鐘過后）“蝸牛來啦，快點(diǎn)把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個(gè)老師扮演)結(jié)束活動(dòng)及延伸 教師：“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡，她要請(qǐng)我們跳舞，大家一起和蝸牛跳舞吧（蝸牛與黃鸝鳥音樂起）”。（幼兒在歡樂的音樂中盡情舒展自己的身體）。教師：舞跳完啦，小朋友回家也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。
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