幼兒園中班美術(shù)教案：手印畫添畫背景-資料下載頁
2025-03-17 08:09本頁面
【導讀】品添畫前后的不同視覺效果，激發(fā)幼兒添畫作品背景的興趣。這里有兩幅花瓶的圖畫，你們喜歡哪一幅？不僅更加突出了花瓶，還使得整幅畫更加漂亮了。欣賞老師的范例，說說是怎樣分割成的塊面。像太陽發(fā)射的光芒，也可以像格子布一樣，還可以像水波、斜線。走，看見小手踮起腳，走過小手地上走。看了這么多的裝飾圖畫，你們一定也想來試試。剛才我們一起引了我。中體驗創(chuàng)造的樂趣。我們上一節(jié)課用可愛的小手印了各。引導學生觀察、欣賞手印作品，激發(fā)學生的興趣，提高審美能力。
【正文】 面的。 第五篇：手印添畫教案 手印添畫 于都第三小學朱石香 教學目標： 在根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象的基礎上，完成一幅有手印組成的畫。 進一步提高學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及審美能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。 教學重點：能獨立完成一幅有意義的手印畫。教學難點：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 教學準備： 油畫棒或水彩筆等繪畫工具。教學過程： 一、組織教學 談話方式進行：孩子們！我們上一節(jié)課用可愛的小手印了各 種不同的動植物形象，這節(jié)課還想再玩一玩嗎？ 二、知識的新授 欣賞作品 孩子們！想玩的話，我們先來看看視頻中的作品吧！（出示課件：教師引導學生觀察、欣賞手印作品，激發(fā)學生的興趣，提高審美能力。） 手印活動（約 25 分鐘） ①教師交代活動要求：孩子們！請在繪畫紙上印上你們的小手，大膽地想象手印象什么？并添上有趣的線條，讓你的小手活動起來！再根據(jù)添好線的手印物象添上豐富生動的背景。 ②教師在學生不知所措 的情況下進行示范（直接在黑板上示范一個即可）。 ③學生操作，教師巡回指導。（特別關(guān)注想象力較差、動手能力弱的學生） 評價作品 教師逐個張貼學生已完成的作品，教師與學生一起對此進行賞析，多找其作品的長處、以鼓勵的方式提醒不足的地方。 三、總結(jié) 引導學生說說自己及小手能干、勤勞、靈活的優(yōu)良品質(zhì)。 四、拓展 從今后用你們能干的小手幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些力所能及的事情。
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