幼兒園中班美術教案：幼兒園中班美術活動教案-資料下載頁
2025-03-17 08:09本頁面
【導讀】幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。我在設計中班美術活動《魚，變變變》時，整個思路就。魚幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特。并運用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉。的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。組織幼兒進入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。場面非常熱鬧，這是，需要老師對場面能稍加控制。
【正文】 1：今天我們來玩一個游戲它叫：變變變。 （ 1）出示一張圓形。 小朋友看好了，教師快速畫出一張笑臉。 看！變成什么了？ （ 2）再拿出一張圓形 變成棒棒糖 2：表演園“變變變” （ 1）小朋友你們能把園變成紅紅的蘋果嗎？你們會變嗎？（在紅紅的園上畫上綠葉子就是紅蘋果了） （ 2）你們會變了嗎？想變什么？知道怎么變？ 教師：看我還會變兩個圓，三個圓，許多圓呢。 把兩個圓變成了小雞， 三個圓變成了小花， 請幼兒自己討論，告訴身邊的小朋友。 3：幼兒操作，教師指導。 交代任務：我們今天也來學變變變。 （ 1）老師出示為幼兒準備的材料 （老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。） （ 2）請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西， 然后找到你所需要的圓， （ 1）教師巡回指導 要求幼兒變出與別人不一 樣的東西。幫助能力差的幼兒，鼓勵他們大膽變園。 活動延伸 鼓勵幼兒相互交流，看看還能用幾個圓變什么東西。 第五篇：幼兒園中班美術教案 幼兒園中班美術教案：給大樹印樹葉 教育科學系學前教育 一、活動目標： 學習遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫，從中感知畫畫技能的多樣性，學習基本的繪畫知識。（知識目標） 在活動中感受拓展印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。（情感目標） 幼兒提高左右手協(xié)調能力。（能力目標） 二、活動準備： 紅、黃、藍的廣告顏料若干（最好多準備一些） 大一些的調色板 百色粉筆，幼兒圍裙（沒人一條） 三、活動過程： “教師以幼兒來幼兒園的路上看到什么綠色的東西最多呢？”導入 師：你們覺得大樹漂亮嗎？大樹都是有哪些部分組成的呢？（打開你們的大腦想一想） 師：嗯，對了。大樹就是由樹干、樹枝、樹葉來組成的（我們班的小朋友都很細心的，老師感到非常的高興） 師：你們覺得大樹漂亮嗎？ 師：既然大家都覺的大樹很漂亮，那我們今天就把大樹畫在我們的教室里好不好呀？ 教師帶幼兒在黑板上用手掌印畫。（教師先畫出樹干，讓部分幼兒上到黑板上給大樹干上色） 師：只有樹干的大樹，你們見過嗎？覺得它漂亮嗎？ 師：既然大家都覺得光禿禿的樹干不漂亮，那我們該如何讓它變得美麗一些呢？師：對了，有的小朋友說對了。我們給大樹加上樹葉和果子他就漂亮了。 （教師以手掌印樹葉做示范，接著讓小朋友到黑板上按照老師方法也畫一畫大樹的葉子）可以盡量多一些小朋友去嘗試。 教師調色，顏色由淺入深，分別讓幼兒用手掌粘上顏料給大樹印不同程度的綠色的樹葉。調色的同色教師就要講解這不同的綠色是如何得來的。 （綠色是由藍色和黃色混合得到的、藍色多一點，綠色就會叫會偏藍色、黃色多一點，那綠色就會變 成嫩綠色了） 師：盡量多一些的幼兒去嘗試，（記得要幼兒注意衣服的衛(wèi)生） 給大樹印果實 師：秋天準備來了，老師發(fā)現(xiàn)只有樹葉的大樹不是那么的漂亮。老師還想給大樹掛一些果實，有那個小朋友知道果實要怎么畫呢？ 師：不知道，是嗎？那就要帶上你們的小耳朵好好的聽老師講的，帶上你們的小眼睛，看看老師是怎么畫的，好嗎？ （要是你想印大大的果子，那就要用你的小手指從中間往四周畫；要是你想要小小的果子，那就用一只手指點一點就好了。） 四、活動延伸： 現(xiàn)在我們來回顧一下這節(jié)課我們所學的東西。我們今天學的是《給大樹印樹葉》，小 朋友們都發(fā)現(xiàn)了，我們的這只小小手是很有用的，很能干的，是嗎！所以老師今天要給小朋友們布置一個小小的任務：回家讓家長幫忙輔導我們小朋友用手掌或手指畫出 3個不同的動物或植物。明天回幼兒園的時候給老師看看，行嗎？
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