【正文】 自己，積極地加強學習，博采眾長，提高自己的自身素質(zhì)和組織教學的能力。小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。大樹中班教案14活動目標：幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。會將圓和三角形，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印。對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌豪蠋煹姆懂嫶髽洹⒓舻?。吹塑紙上畫圓。一張方的吹塑紙?；顒舆^程：欣賞老師的范畫。小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談談說說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學習制版的興趣)老師示范制作首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)請幼兒自己進行制作。提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。評價作品?；顒幽繕耍阂龑в變河镁G色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌夯顒又皫ьI幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。投影儀一臺，投影片一張?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎?引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。教師小結(jié)：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。三、幼兒制作，教師巡回指導將幼兒分成每兩人一組，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內(nèi)容豐富畫面。四、布置柳樹林讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”。師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉快感?；顒臃此迹捍号ㄩ_的季節(jié)，孩子們對周圍花草樹木的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾個小伙伴在一起說著聊著，我想可以順著孩子們的興趣來一次活動，最后確定為美術活動《美麗的大樹》。開始的談話活動，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，講述著自己親眼看到的大樹的變化：樹干粗了、發(fā)出了新芽、枝條變長了……通過談話活動，孩子們將自己的已有經(jīng)驗進行總結(jié)，將他人的經(jīng)驗進行提升，為之后的環(huán)節(jié)進行奠定了良好的基礎。接下來，為孩子們出示精心挑選的線描圖片，意在讓孩子們在繪畫過程中將多種技巧運用到作品中，豐富畫面，讓孩子們收獲成功感和喜悅感。孩子們通過欣賞線描圖片，對圖片中的種種線描技法表現(xiàn)出濃厚的興趣，針對各種線條進行梳理和總結(jié)，孩子們基本掌握后，隨后欣賞老師挑選出的不同風格的大樹圖片：粗粗樹干發(fā)出新芽的大樹、大樹和小樹錯落排列的樹圖片、周圍添加鳥和白云的大樹……孩子們觀察著不同大樹的圖片，在心中勾畫著自己將要繪畫大樹的樣子，我穿梭在孩子們周圍，欣賞著孩子們稚嫩小手筆下的大樹，很欣慰：每一張畫都是與眾不同的，每一個孩子都在享受著這段時光，看著孩子們和畫兒，我慢慢翹起了嘴角。接下來的分享點評環(huán)節(jié)，我一改往日的方式，將所有作品粘貼起來，帶領孩子們巡回在作品周圍，我想這樣可以讓每個孩子仔細觀察到每幅作品，點評環(huán)節(jié)才會真正讓孩子們有的說，并且說到點上。果不其然，每個孩子在點評環(huán)節(jié)中，都有自己的想法，我們采取小組發(fā)言的方式，每小組一名代表收集小組信息進行發(fā)言，發(fā)言代表語言組織流暢，點評有針對性，并根據(jù)畫面布局和線描技法給出了建設性的意見，我驚奇孩子們的想法，真有大家風范的感覺!大樹中班教案15活動目標：在游戲與動作的創(chuàng)編中體驗音樂活動的樂趣。能用鳥飛、小鳥和大樹做游戲等動作表現(xiàn)樂曲結(jié)構。初步熟悉歌曲歡快的旋律和ABA的結(jié)構。活動準備：AR視頻資源、AR音頻資源、AR圖片資源、大樹、小鳥的頭飾。活動過程：一、開始部分：教師根據(jù)音樂講故事，創(chuàng)設欣賞情景。在茂密的樹林里，小鳥和大樹成了朋友，小鳥每天圍著大樹跳舞。大樹一邊看小鳥跳舞，一邊輕輕地抖著樹葉，用好聽的沙沙聲為小鳥伴奏。它們每天在一起游戲，幸福又快樂。請幼兒模仿鳥飛和相互游戲觸摸的動作。二、基本部分教師點擊AR視頻資源，引導幼兒欣賞樂曲，對音樂的旋律有初步的感知。今天老師就把有關大樹和小鳥的音樂也帶來了，讓我們一起來聽聽。啟發(fā)幼兒用連貫的語言說出自己對這首樂曲的初步理解，并表達自己的感受。教師點擊AR音頻資源中的音樂，欣賞A段音樂，并用動作表現(xiàn)大樹造型以及大樹與小鳥結(jié)伴做朋友等。引導幼兒用身體擺出大樹的造型，鼓勵幼兒做出與別人不同的造型?，F(xiàn)在，你的身體是粗粗的樹干，手臂是壯壯的樹枝，雙手是密密的樹葉，請動腦筋擺出一棵大樹的樣子來，最好和別人擺的不一樣。幼兒分角色探索多種結(jié)伴方式扮演大樹和小鳥。每棵大樹都要有小鳥做它的朋友，這棵大樹還沒有朋友呢，你們說該怎么辦？這只小鳥還沒有找到朋友呢，怎么辦呢？欣賞引子和A段，引導幼兒用動作表現(xiàn)。大樹擺好造型，小鳥們隨音樂做睡覺、起床、梳理羽毛等動作；小鳥圍著大樹歡快的跳舞，小鳥們相互間飛的時候不要碰撞。教師點擊AR音頻資源中的，播放音樂，欣賞B段并表演，在B段音樂的伴奏下，幼兒創(chuàng)編小鳥和大樹相互觸摸、游戲的動作。教師哼唱，要求大樹和小鳥隨音樂創(chuàng)編觸摸動作，在結(jié)束處，提醒小鳥和大樹再見。完整地欣賞B音樂并結(jié)伴表演。教師點擊AR音頻資源中的，播放音樂，欣賞再現(xiàn)的A段音樂。要求小鳥們相互交換朋友，小鳥為新朋友跳舞，大樹仍做各種造型。三、結(jié)束部分教師點擊播放完整的樂曲及視頻，請幼兒帶上頭飾完整表現(xiàn)樂曲情感。第五篇：幼兒園中班社會教案：大樹媽媽幼兒園中班社會教案：大樹媽媽作者： 來源： 上傳時間：20140807一、活動目標：通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。在講講做做的過程中，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情緒。二、活動準備： 布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等（包括人類）、動畫（大樹媽媽的本領）及相關設備、一棵大樹（沒有樹葉）、小樹葉若干（與幼兒人數(shù)相等）、蠟筆三、活動過程：創(chuàng)設情境①各種小動物乘上小火車，我們一起出發(fā)去“大樹媽媽”家慶祝生日。（進入“大森林”的場景中）②用歌聲呼喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）隨音樂大樹媽媽上（扮演），撫摸她心愛的寶貝們。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達大樹對一切的關愛，體驗家的溫暖。）（歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。）講講大樹的本領(1)老師示范為大樹媽媽獻上自己的祝福老師：我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物———“大樹是我們的家”。大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。(2)幼兒為大樹媽媽獻上祝福 先看動畫，引導幼兒結(jié)合原有經(jīng)驗說出大樹媽媽的一項本領。大樹媽媽為送過祝福的小朋友發(fā)小樹葉。①大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。②大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去，并減弱噪聲，保護我們。(3)慶祝生日大家手舉小樹葉，圍著大樹媽媽唱生日歌。救救大樹從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：大樹媽媽很傷心，我們一起為小鳥想辦法（討論）（由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小鳥又有了美麗的家。）如何保護樹木？（不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉）做片小樹葉①出示那棵沒有樹葉的枯樹，大家想辦法救他：我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。②在每一片小樹葉上畫大樹和花草，表達自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。編輯：cicy 關鍵詞：幼兒園中班社會教案大樹媽媽