中班美術(shù)添畫教案：路邊花園-資料下載頁
2024-11-16 03:41本頁面
【正文】 生畫面上的圖形添加具象和抽象形象。(4)想象練習(xí)利用實物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個形狀，將形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。(5)看書第4頁、第5頁討論：①欣賞米羅的作品(色彩、線條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么? ②線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好? ③你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想像力，形狀巧妙? 學(xué)生完成作業(yè)(1)作業(yè)要求：①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。②利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意 形(2)教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：①隨意形的疏密關(guān)系。②添加內(nèi)容是否生動。③調(diào)整畫面的整體感覺。講評展示作業(yè)學(xué)生自評、互評結(jié)合。按照作業(yè)要求評價作業(yè)。第五篇：中班美術(shù)教案：泡泡變身(想象添畫)【活動目標(biāo)】觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡，并嘗試對印出的泡泡進(jìn)行想象添畫。通過活動，感受泡泡變身的樂趣，發(fā)展想象力。【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：白紙、吸管、一次性杯子、多種顏色的泡泡水、蠟筆、制作好的個別范例、展示作品的墻上貼上舞臺臺階圖片及透明塑封紙。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過吹泡泡的游戲?！净顒舆^程】一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起興趣。師：小朋友好，我是小小魔術(shù)師，我會變神奇魔術(shù)，（拿出吹泡泡的玩具）吹吹吹，變變變，變出了什么呀？原來是泡泡。二、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。師：剛才你接住泡泡了嗎？泡泡是什么樣的？泡泡在哪呢？引導(dǎo)幼兒了解留住泡泡痕跡的方法。師：這些美麗的泡泡，我們的小手一碰就破了、不見了，真可惜!誰能想個辦法留住它，那有什么辦法可以把它留在紙上嗎？三、學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡，嘗試對泡泡進(jìn)行想象添畫。學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡（1）教師示范講解：老師也想到了一種方法，小眼睛仔細(xì)看哦。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡長高了，白紙寶寶印一印，彩色泡泡留下了。（邊示范邊念兒歌）（2）個別幼兒上前操作。教師：誰想來試一試、吹一吹、印一??？創(chuàng)設(shè)情境，對泡泡進(jìn)行想象添畫。（1）（以泡泡的口吻）今天我們泡泡想去參加一個泡泡變身秀，但是一定要變身以后，才能參加，小朋友你們能幫助我們嗎？（可以請蠟筆幫忙）（2）提問：你想把泡泡變成什么呢？（根據(jù)幼兒的回答，教師出示個別單個范例）四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：你們想不想來吹泡泡、印泡泡、給泡泡變身呢？讓我們一起去試試吧！教師再次提出要求：印的時候泡泡要均勻分布在紙上，泡泡喜歡到處飛，飛到左邊，飛到右邊，記得多換幾種顏色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，記得用蠟筆畫一畫、變一變，用完的蠟筆寶寶要送它回去哦。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示交流，感受泡泡變身的樂趣。以泡泡變身秀形式展示作品。
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