【正文】 注：在小朋友畫畫的過程中，背景音樂（蝸牛與黃鸝鳥）起?；顒?dòng)目標(biāo)，小朋友能夠大膽的用圓圈或曲線表現(xiàn)出一串葡萄的整體造型 ，發(fā)揮幼兒的想象力。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，想把它畫下來，你們一起來幫助，好嗎？”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。5)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起欣賞。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。(1)每一張圓形紙片的三處折疊部分要和另外三個(gè)圓形紙片的折疊部分粘貼起來就成球體。利用游戲化的語言、兒歌，示范、提示幼兒正確的使用剪刀進(jìn)行剪紙活動(dòng)。(3)記號(hào)筆、雙面膠每人一份。三、活動(dòng)過程，認(rèn)識(shí)冷色與暖色。第二篇：中班美術(shù)教案《小燈籠》中班美術(shù)教案《小燈籠》中班美術(shù)教案《小燈籠》1活動(dòng)目標(biāo)：，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。三、幼兒操作：老師注意提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材料。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述制作過程，遇到什么困難?是如何解決的?活動(dòng)反思：雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動(dòng)，但是由于孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動(dòng)的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據(jù)需要有目的地選擇制作。 u展示幼兒作品。展示幼兒作品?！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈。4)各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。離園時(shí)，還有好多孩子拉著自己家長(zhǎng)的手，請(qǐng)他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。5)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。大的汽車模型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。師:”小朋友，你們都見吃葡萄嗎？ 幼兒：“吃過”。教師：“小朋友，故事講完了，那老師要問你們一個(gè)問題，黃鸝鳥為什么要笑話蝸牛呢？”（孩子們自由回答）教師：“小朋友們，為了不讓黃鸝鳥嘲笑蝸牛，我們?cè)撛趺崔k呢？(讓小朋友們自由猜想，討論，自由回答)教師：“小朋友們的方法都很好，不過呀，老師呀，有一個(gè)很好的辦法，我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀。（3）給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動(dòng)常規(guī)。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。（2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。 2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。四、結(jié)束講評(píng)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。直至剪到剛才的折線處。，欣賞與評(píng)價(jià)。（1）把畫紙鋪好，然后用蠟筆上顏色?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們?cè)撛趺崔k?二、講解示范：：你看到過什么樣的燈籠?。活動(dòng)反思：雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動(dòng)，但是由于孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動(dòng)的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據(jù)需要有目的地選擇制作。(3)用串繩、珠子進(jìn)行裝飾，制作成燈籠。 u教師出示燈籠的范例。有的上面寫字的.，是讓你猜謎語的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）教師示范講解小燈籠的制作方法，幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案：小