認識時間的說課稿范文3篇-資料下載頁
2024-12-06 01:12本頁面
【正文】 、教學(xué)準備：多媒體課件、鐘表學(xué)具?！ 《⒄f教學(xué)流程 ?。ㄒ唬┱w設(shè)計，有以下4個環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣； 組織活動，探索新知； 動手實踐，鞏固新知； 總結(jié)反思，深化認識； ?。ǘ┉h(huán)節(jié)設(shè)計 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 以猜謎的形式引出課題 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生興趣盎然，能集中精力參與學(xué)習(xí)中來，為這節(jié)課的順利進行做了良好的心理準備?！ 〗M織活動，探索新知 活動一： 復(fù)習(xí)舊知，認識鐘面 讓學(xué)生說出這兩個鐘面上的時間，說說你是怎么知道的?！ ⊥ㄟ^認讀已經(jīng)學(xué)過的時間，讓學(xué)生們在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，獲得成功的體驗 師：（課件：鐘表）仔細觀察鐘面上都有什么？小組內(nèi)交流匯報。（12個數(shù)、時針、分針、格子。） 通過學(xué)生觀察和交流可以說出：鐘面上有12個大格，每個大格有5個小格。 你知道鐘面上一共有多少個小格嗎？ 這一問題是本節(jié)課的重點部分的第一個突破口，學(xué)生可以通過加法、剛學(xué)過的乘法等各種方法來計算出12個大格里有60個小格，讓接下來的認識分針走一圈是60分打下了基礎(chǔ)?！ 』顒佣赫J識時 課件演示：閃動時針，并且時針從數(shù)12走到數(shù)1。時針走1大格經(jīng)過的時間是1時?！ r針從12走到1是1小時，時針從幾走到幾也是1小時？ 學(xué)生發(fā)散思維，任意說出時針從幾到幾也是1小時，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，思維得到張揚?！ 。ㄕn件演示：1時多）現(xiàn)場操作演示時針指向幾時多，并學(xué)生說出時針是指過幾，就是幾時多，如果時針指向?qū)W生不確定，可以延長指針，讓學(xué)生明白確定時針的指向?！ ∵@是本課的一個亮點，通過靈活的現(xiàn)場教學(xué)演示，讓學(xué)生更加明確時針的不同指向，為后面學(xué)習(xí)認識幾時幾分做好了充分的準備。 活動三：認識分 師：分針走1小格的時間是1分。邊說邊演示?！ ±谜n件邊演示邊提問： 分針從12走向任意一個數(shù)是字是多少分呢？分針走了一圈是多少分？（60分） 認識每個數(shù)字各表示幾分，是本課的關(guān)鍵，因為學(xué)生前面對鐘面上有60個小格有了掌握的各種方法，學(xué)生的思維被激活了，所以很會學(xué)以致用，利用乘法或者5個5個相加等各種學(xué)生喜歡的方法，得出分針走1圈是60分，比較輕松的突破了這一關(guān)鍵點?！ 』顒铀模赫J識時、分的關(guān)系 理解1時=60分的含義是本節(jié)課的難點 根據(jù)前面掌握的時針走1大格是1時，和分針走一圈是60分，以及采用動畫的形式，演示時針走一大格分針正好走一圈，能清楚明白的理解1時=60分。這里沒有讓學(xué)生動手撥鐘表，并非削弱了學(xué)生的動手操作能力，而是考慮到學(xué)生在紛亂的針與格中觀察時分的關(guān)系，其效果不如多媒體演示更加生動，直觀，在學(xué)習(xí)中尋求最佳的學(xué)習(xí)方式，以期待最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果?！ 邮謱嵺`，鞏固新知 動手實踐是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段，因此我設(shè)計了以下練習(xí)?！ ∽寣W(xué)生撥出第一節(jié)課下課的時間10時40分。 兩個同學(xué)為一小組，一個同學(xué)撥鐘，另一個同學(xué)說時間。 撥出自己最喜歡的電視節(jié)目的時刻，讓小伙伴猜一猜 學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)是新課程標準精神的體現(xiàn)。注意根據(jù)兒童已有的生活經(jīng)驗和認知特點，結(jié)合生活實際設(shè)計一些基本的練習(xí)，既培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣，又有利于培養(yǎng)靈活解決問題的能力，逐步建立了時間觀念?！ 】偨Y(jié)反思、深化認識 讓學(xué)生自己總結(jié)，不但使學(xué)生學(xué)會了認識時間，而且懂得了操作實踐，合作交流，是一種重要的學(xué)習(xí)方法，同時滲透珍惜時間的思想教育?！ ∪?、說板書設(shè)計 認識時間 1時=60分 鐘表圖 鐘表圖 5時25分 9時5分 ?。?：25） （9：05）【《認識時間》的說課稿范文3篇
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