趙普-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 01:09本頁面
【正文】 得出結(jié)論：文章也是以照片式作為構(gòu)思藝術(shù)的?！ 。ǘ┱n文時(shí)怎樣來刻畫人物的？采用了哪些方法，請(qǐng)舉例說明。 參考： A．細(xì)節(jié)描寫： 1．刻苦讀書：“每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。” 2．冒死舉薦人才：“普顏色不變”、“補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初?！薄 ．烘云托月（板書）： 趙普太祖 嘗奏薦人才→不用 復(fù)奏其人→亦不用 又以其人奏→怒，碎裂奏牘擲地 復(fù)奏如初→乃悟，卒用其人 ?。ㄈ┩ㄟ^以上分析，你認(rèn)為趙普是怎樣一個(gè)人？ 參考：趙普雖然對(duì)人苛刻，但他是一個(gè)刻苦讀書，胸懷天下、熱愛國家，具有超人的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志的人。 ?。ㄋ模┳杂衫首x課文，想像趙普的形象特點(diǎn)?！ ∷?、深入探究 “半部論語治天下。”這可能嗎？ 參考：書并不在于讀得越多越好，而是在于讀精、讀透，同時(shí)要有自己的感悟，最后再經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能把書讀好、用好?！ ∥?、遷移拓展： 古往今來，“刻苦讀書”及“以天下為己任”的人和故事層出不窮，你能分別舉出一二，并談?wù)勊麄儗?duì)你的成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響嗎？ 例如：鑿壁偷光、粘壁獨(dú)身、燃薪夜讀、負(fù)薪苦讀、隔籬聽講、囊螢苦讀、編蒲抄書、映雪讀書、織簾讀書、手不釋卷、韋編三絕、發(fā)憤圖強(qiáng)等故事?！ W(xué)生交流書對(duì)自己的影響?！ ×?、布置作業(yè) 1．背誦課文?！ ?．收集刻苦學(xué)習(xí)的名言、名句、故事。 3．閱讀魏征的《諫太宗十思疏》和《狂生趙普》一文?！ ?
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