橋第一課時(shí)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:06本頁(yè)面
【正文】 達(dá)成度也還不錯(cuò)?！ 】纯春⒆觽兊恼n堂練筆吧，有些同學(xué)寫(xiě)得還是比較出彩的?！ ‘?dāng)然，這節(jié)課也還有可以?xún)?yōu)化的地方。 例如，檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，還可以更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，不需要個(gè)個(gè)字詞面面俱到地讀。學(xué)生認(rèn)讀不到位的，就作重點(diǎn)指導(dǎo)?！ ∵€有，對(duì)于課文中七八處描寫(xiě)洪水的句子，也可以整體出示，并且可以讓孩子們找出《交接》中環(huán)境描寫(xiě)的句子，放在一起比較品讀，然后引導(dǎo)孩子們體會(huì)出《橋》這一課環(huán)境描寫(xiě)作者之所以用這樣簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，這樣豐富的修辭手法表達(dá)的妙處?！ 皠h繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！薄 ∵@節(jié)課可取之處在于簡(jiǎn)化了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了“一課一得”的教學(xué)要求，對(duì)于孩子們品味咂摸語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)還是有實(shí)效的。 期待，更深入的教學(xué)研究，更高效的課堂教學(xué)能把孩子們引向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的佳境。 繼續(xù)研究，實(shí)踐，加上反思吧。2020年語(yǔ)文教學(xué)反思
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