跨越海峽的生命橋第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-22 02:16本頁面
【導(dǎo)讀】《跨越海峽的生命橋》是人教版教材四年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文。愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。課文描寫了同一時(shí)。苞、凋謝、綻放、白血病、骨髓移植、談何容易、幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)”等詞語。古今中外流傳著無。數(shù)頌揚(yáng)人間真情的故事。今天，讓我們一起去學(xué)習(xí)一個(gè)感人的故事。讀準(zhǔn)生字“峽”。髓移植，才能使這朵生命之花綻放。引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文展開想象的方法理解“輾轉(zhuǎn)”。一場(chǎng)大地震（）了海峽（）的臺(tái)灣，大地仍在（）中搖晃。理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用”這一目標(biāo)。兩岸同胞是如何用
【正文】 這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？故事當(dāng)中有哪些人物？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書： 杭州 臺(tái)灣 小錢 青年 李博士 他們之間發(fā)生了什么事情？ 板書：等待、骨髓、捐贈(zèng) 結(jié)合板書，說說課文主要寫 了什么？ （設(shè)計(jì)意圖：把握文章的主要內(nèi)容，是讀懂一篇文章的基本要求，其實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，我引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞的方法概括內(nèi)容，降低了學(xué)生整體把握課文內(nèi)容的難度。） 四、布置作業(yè)。 作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回去認(rèn)真讀課文，想一想生命橋是什么？兩岸同胞是如何用愛心架起生命之橋的？
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