放牛山歌小學(xué)三年級教案-資料下載頁
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 輕快活潑的民歌風(fēng)謠的歌曲，不同的音符出現(xiàn)的頻率較高，較難。 這首歌出現(xiàn)了音樂知識反復(fù)記號，在教唱時不要求學(xué)生掌握但要知道其意思?！ ⊥ㄟ^演唱這首歌曲，使學(xué)生了解山村自然景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：用輕快活潑的情緒演唱歌曲?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：掌握1613│2─│1655│6─│b嘗試用器樂舞蹈書畫等藝術(shù)手法來表現(xiàn)此首音樂。、教學(xué)工具： 場景道具、鉛筆、毛筆、紙、水彩筆、墨水、打擊樂器、民族樂器、教學(xué)道具(云、歌譜、小板凳、黑板、笛子、教學(xué)磁帶、錄音機(jī))。、教學(xué)方法：情景法、嘗試法、聽唱法、分析比較法 教學(xué)過程 一、師生問好， 導(dǎo)入：老師今天要給背誦一首古詩，“一去二三里......這首詩你們學(xué)過嗎?(學(xué)過) 我們一起來背誦一遍“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，__十枝花?！弊x了這首詩你想到了什么?(花、草、樹、牛…….) 小山村真美啊!你們?nèi)ミ^嗎?今天老師就帶你們到小山村去走一走。(播放《郊游》)、律動 快看那個山坡上誰來啦?(貼牧童和牛) 小牧童騎著牛兒吹著笛子向我們走來了!你們聽!(師吹笛子) 感受 笛聲好聽嗎?你們跟著老師一起來學(xué)一學(xué)，并用“?！眮砗叱?32166216(師吹笛子)(學(xué)生做吹笛子的動作用嚕來唱)你們的笛子吹得悠揚(yáng)動聽，歌也唱的輕快活潑，讓我們一起來聽聽小牧童都唱了什么?(播放《放牛歌》)設(shè)問：牧童放的是什么動物?是怎樣放的? 學(xué)歌詞， 出示歌詞：“笛兒悠悠吹”、“云兒輕輕飛”“騎著牛兒趟著水”、“趕著夕陽把家回把家回”?！ 「冻 ‖F(xiàn)在就讓我們跟著錄音機(jī)里的聲音一起來唱一唱(播范唱) 學(xué)習(xí)歌曲 這就是今天我們所學(xué)的《放牛歌》，老師想再聽小朋友來唱一唱，好嗎?(播范唱) 歌曲處理 節(jié)奏創(chuàng)編 三角鐵、雙響筒、碰鈴、串鈴，請小朋友上來選一樣自己喜歡的打擊樂器來試試看。(師唱)分組表演打擊樂器 請小朋友拿著手中的打擊樂器為這首《放牛歌》伴奏。(播范唱) 三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 小朋友表演的真不錯!加入舞蹈 四、游戲：看誰反應(yīng)快 分成四個組(笛兒組、云兒組、牛兒組、太陽組) 游戲規(guī)則：聽到歌中唱到你的歌詞，你就快速的作相應(yīng)的動作，看誰反應(yīng)得快 ,演示名字：放牛歌 五、小結(jié)： 鼓勵與表揚(yáng)(播放《郊游》)律動?！ 斗排Ｉ礁琛沸W(xué)三年級教案5 四川兒歌《放牛山歌》唱起來朗朗上口，具有濃郁的地方民族風(fēng)格，在本節(jié)課中我把加強(qiáng)學(xué)生的歌唱技巧放在首位，歌唱技巧是否嫻熟，直接關(guān)系到歌曲表現(xiàn)的到位與否，《放牛山歌》教學(xué)反思。對歌曲的表現(xiàn)力把握得越好，學(xué)生的自信心也就越高?！ ∮捎诒靖枨枳V和范唱有出處，在教學(xué)中我特意不道破而是不動聲色地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去糾正，學(xué)生真正地體會到了自身的價值，對自己充滿了自信心和自豪感，從而提高了聆聽的質(zhì)量，也讓他們體會到認(rèn)真聆聽的重要性，教學(xué)反思《《放牛山歌》教學(xué)反思》。 在如何引導(dǎo)學(xué)生正確的歌唱過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生模仿范唱(教學(xué)錄音、教師范唱)，用高亢嘹亮的聲音去表現(xiàn)歌曲，體會山歌的特點(diǎn)?！ ∵@節(jié)課我的教法略顯單一，在以后的備課過程中我會多思考、運(yùn)用多樣的教學(xué)手法，以起到更好的輔助教學(xué)的作用，使得課堂更加充滿活力?！?
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