【正文】 于復(fù)雜。以下僅供參考?！　、抛谥迹禾接懻胬?，不圖財(cái)富；沉醉于科學(xué)之美。（為什么工作？）　?、骗h(huán)境：自由、安靜、時(shí)間。（需要什么條件？）　　⑶工作：目標(biāo)、信心、堅(jiān)韌不拔、勤奮努力、克制。（怎樣工作？）　　五、探究學(xué)習(xí)　　１、快速閱讀全文，提出自己還有疑惑的問題。　?。?、全班交流解決，教師相機(jī)點(diǎn)撥?！　≌n文中的有些語句因翻譯的原因令人費(fèi)解，如有學(xué)生提出，教師可酌情講解。　?、派倥畷r(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月。　?、莆覐臎]有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然?！　、俏夜懒窟^在法國得到自由的代價(jià)?！　、犬?dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受?！　。?、總結(jié)質(zhì)疑探究的經(jīng)驗(yàn)?！　×?、積累語言　　七、布置作業(yè)　　《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)11教學(xué)目標(biāo)：　　感受居里夫人偉大的人格魅力（了解科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)）。　　訓(xùn)練提煉關(guān)鍵詞語，歸納概括語言的能力　　教學(xué)重點(diǎn)：　　感受科學(xué)家的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的思想品質(zhì)。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　訓(xùn)練提煉關(guān)鍵詞語，歸納、概括語言的能力　　課時(shí)數(shù)：　　1課時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　　你了解居里夫人嗎？談?wù)勀闼私獾木永锓蛉?，好嗎？愛因斯坦是如何評價(jià)居里夫人的？今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，對一位偉大的科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，你會(huì)有一個(gè)更全面，更深刻的了解?？梢赃@樣說，閱讀《我的信念》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈?！　《⒆詫W(xué)：　　準(zhǔn)確、流暢、有感情地朗讀全文，讀準(zhǔn)字音，讀出感情?！　【永锓蛉顺绺叩木衿焚|(zhì)的核心是什么？體現(xiàn)在哪些方面？　　居里夫人偉大的人格魅力給你怎樣的精神啟迪？請結(jié)合課文具體說說?！　∪?、探究：　　（一）問題：一個(gè)真正的科學(xué)家應(yīng)該具有怎樣的思想品質(zhì)？（板書）　　（二）交流：小組交流，提取每段的關(guān)鍵詞。（提示：概括每一個(gè)段的段意，每段段意相加就是答案；但是歸納、概括需要提煉加工的能力。）　?。ㄈ┱故荆盒〗M派代表展示本組討論結(jié)果，老師與學(xué)生共同明確?！　明確]：　　第一自然段承接課題，“信念”用“最”表達(dá)，放在第一段，足見“信念”的重要性。我們可以把這些關(guān)鍵詞提出來一一品味如下：　　要有信心→天賦→堅(jiān)韌不拔　　問題，第二段講了一個(gè)故事的片段，敘事說理，關(guān)鍵詞是“一”　　集中在一個(gè)目標(biāo)上——執(zhí)著、勤奮、耐心　　第三自然段的內(nèi)容需要概括，思考：圍繞什么話題展開的？有沒有一個(gè)核心內(nèi)容？　　科學(xué)研究——探討真理、獻(xiàn)身、孤獨(dú)艱辛專心致志；　　第四自然段的只有一句話，意思簡單，主要意思承接上文，是從環(huán)境的角度談?wù)摽茖W(xué)研究，安靜、簡單——免受干擾拖累　　第五自然段文字最多，中心話題是什么呢？談關(guān)系，兩者關(guān)系，誰和誰？　　不圖財(cái)富、純粹研究、夢想、奢望、“沒有閑暇和熱情”——夢想家?！　】酥谱约骸⒛鎭眄樖?、懂得欣賞：安靜　　科學(xué)是“美”。強(qiáng)調(diào)：其中最重要的是第一點(diǎn)——要有信心、堅(jiān)韌不拔　?。ㄋ模┢肺丁⒀凶x：　　[自主探究、小組交流]：　　“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”一語中的“某種力量”指什么力量？　　“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財(cái)富的興趣”的含義是什么？　　“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……，但是，人類也需要夢想家”一語中，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是怎樣一種人？“夢想家”最基本的特征是什么？從哪件事情上可以看出作者就是這樣的“夢想家”？　　“我的唯一奢望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”一語中的“奢望”可以換成“希望”嗎？為什么？　　“在他猝然長逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思?！　槭裁醋髡哒f，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”？這反映了作者怎樣的心態(tài)？　　四、提升：　　（1）本文信息量較大，顯得頭緒紛繁，因此，我們就得把全文的主要信息進(jìn)行分析歸納，使文章的條理更加清晰，使居里夫人的形象更加鮮明。（提示：從思想理念、環(huán)境需求、工作態(tài)度三方面入手；概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞語即可。）　　思想理念：探討真理不圖財(cái)富沉醉科學(xué)　　環(huán)境需求：保持安寧追求自由珍惜時(shí)間　　工作態(tài)度：集中目標(biāo)樹立信心堅(jiān)忍不拔執(zhí)著勤奮　?。?）用簡要的話說出居里夫人的人格魅力對自己的影響?！　∥?、釋疑：讓學(xué)生說出自己還存在的疑問，師生共同解答。　　六、總結(jié)：　　讀了居里夫人的自傳體散文，就如同與居里夫人對話，我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。如果說，我們還沒有確立生活目標(biāo)，現(xiàn)在就應(yīng)該明確生活目標(biāo)了；如果說，我們過去比較貪圖物質(zhì)上的享受，害怕艱苦，現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)面對艱苦；如果說，我們曾經(jīng)只是依賴父母生活，現(xiàn)在，我們就要懂得奉獻(xiàn)的意義；如果說，過去我們意志還比較薄弱，現(xiàn)在我們已經(jīng)有了自己的信念。讓我們在居里夫人的人格魅力的鼓舞下，把自己的光輝人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)吧！　　《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)12教學(xué)目標(biāo)　　知識與能力目標(biāo)　　，了解她取得的偉大成就?！　　　∵^程與方法目標(biāo)　　感受居里夫人偉大的人格魅力?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)　　學(xué)習(xí)思考偉人對待事業(yè)和生活的態(tài)度?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　?！　　！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　體會(huì)居里夫人把科學(xué)研究當(dāng)成一種夢想放棄個(gè)人利益的人格?！　≌n時(shí)安排　　3課時(shí)　　第一課時(shí)　　自學(xué)《短文兩篇》　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　理解文章的主題思想　　了解悼詞這種文章體裁的特點(diǎn)　　完成自學(xué)目標(biāo)　　一、文學(xué)常識　　關(guān)于作者　　二、字詞的音形意　　易錯(cuò)字參考（抄寫并注音）　　重點(diǎn)詞語的理解　　三、體會(huì)主旨　　第二課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課?！　√崞鹗澜缟嫌忻目茖W(xué)家，相信同學(xué)們一定能如數(shù)家珍地說出很多，因?yàn)檫@些科學(xué)家奮斗的故事和精神給我們以啟示和鼓舞。那么你們知道哪位科學(xué)家一人獲得過物理、化學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)嗎？她就是居里夫人。一位女科學(xué)家能有這樣令人矚目的成績，不能不讓我們欽佩。那么，是什么讓她有如此大的作為呢？下面讓我們來欣賞居里夫人的《我的信念》，相信你會(huì)從中找到答案?！　《?、朗讀課文?！　「忠?，掌握重點(diǎn)詞語?！　?jiān)韌不拔問心無愧專心致志天賦侵?jǐn)_渲染純粹獲益匪淺逆來順受毫不妥協(xié)癡迷瑣事鞭策奢望猝然報(bào)酬閑暇眺望呵責(zé)蹂躪嶄新　　三、了解作者?！　【永锓蛉耍?867—1934），法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，原名瑪麗亞斯可羅多夫斯卡。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她繼續(xù)研究放射性物質(zhì)，獲得成功，并著有《放射性通論》《放射性物質(zhì)的研究》等，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究工作，和居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理獎(jiǎng)，后又獲1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國家聘為科學(xué)院院士。她共接受過7個(gè)國家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國家的104個(gè)榮譽(yù)職位。1934年7月4日，這位偉大的科學(xué)家與世長辭了，但她的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人?！　∷?、分析課文?！　??！　。?）堅(jiān)韌不拔的精神?！　。?）致力于科學(xué)的研究，及對科學(xué)的癡迷?！　。?）固執(zhí)、勤奮的工作?！　。?）對生活的熱愛?！　?？　　居里夫人是一個(gè)有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，意志堅(jiān)定的人，她刻苦勤奮，幾十年如一日，從不退縮。她的品格還表現(xiàn)在她的公正無私，淡泊名利，從沒想過以科學(xué)研究去換取個(gè)人的榮譽(yù)和利益?！　　靶Q結(jié)繭子”的例子，是為了說明什么？　　是為了說明自己一旦確定了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)像蠶一樣固執(zhí)勤奮地工作。用這個(gè)例子來比喻自己對事業(yè)的執(zhí)著，更生動(dòng)地說明了自己的奮斗歷程?！　。俊　∷龑Ψ派湫晕镔|(zhì)的研究，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展?！　?？從哪里能看出來？你對此看法如何？　　居里夫人熱愛生活，但從不將生活復(fù)雜化，她崇尚簡單，追求安靜，這樣就不會(huì)為生活所累。她也善于欣賞生活，例如她會(huì)欣賞諸如栽花、植樹、建筑、誦詩、眺望星辰等瑣事。應(yīng)該說這種對生活的熱愛，也恰是她進(jìn)行科學(xué)研究的動(dòng)力。　　五、總結(jié)?！　∥覀兊纳钪心苡羞@樣一位偉大的科學(xué)家，是我們的幸運(yùn)，我們更應(yīng)該從她的身上汲取優(yōu)秀的品質(zhì)，向她學(xué)習(xí)，從小為自己確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，并不斷地為之奮斗。　　板書設(shè)計(jì)：　　我的信念　　瑪麗居里　　第三課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課?！　∠窬永锓蛉诉@樣偉大的科學(xué)家，一定會(huì)贏得全世界人民的贊譽(yù)。是的，在她去世一年以后，紐約羅里奇博物館為紀(jì)念居里夫人對世界的貢獻(xiàn)舉行了追悼會(huì)，會(huì)上著名科學(xué)家愛因斯坦發(fā)表了演講，對居里夫人致以極高的評價(jià)。我們來看一看被稱之為“二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家”的愛因斯坦是怎樣評價(jià)居里夫人的?！　《⒗首x課文?！　〕錆M激情地朗讀課文，提煉出文章的中心?！　≈行膬?nèi)容：愛因斯坦認(rèn)為居里夫人對于人類的意義不僅是科學(xué)上的貢獻(xiàn)，在道德品質(zhì)方面她對時(shí)代和歷史的進(jìn)程則更有意義?！　∪?、了解愛因斯坦。　　愛因斯坦（1879—1955）是20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。在任工程師的叔父等人的影響下，愛因斯坦較早地受到科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。在瑞士專利局從事發(fā)明專利申請的技術(shù)鑒定工作期間，他利用業(yè)余時(shí)間開展科學(xué)研究，于1905年在物理學(xué)三個(gè)不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動(dòng)了物理學(xué)理論的革命。1908年兼任伯爾尼大學(xué)編外講師，從此他才有緣進(jìn)入學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作。他經(jīng)過8年艱苦的探索，于1915年最后建成了廣義相對論。1939年他獲悉鈾核裂變及其鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)現(xiàn)，上書羅斯福總統(tǒng)，建議研制原子彈，以防德國占先。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕，美國在日本兩個(gè)城市上空投擲原子彈，愛因斯坦對此強(qiáng)烈不滿。戰(zhàn)后，為開展反對核戰(zhàn)爭的和平運(yùn)動(dòng)和反對美國國內(nèi)法西斯威脅，進(jìn)行了不懈的斗爭。1955年4月18日因主動(dòng)脈瘤破裂逝世于普林斯頓。　　四、分析課文?！　?？　　她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷?！　?？　　大膽的直覺、對工作的熱忱和頑強(qiáng)的拼搏精神?！　　暗谝涣魅宋铩钡臉?biāo)準(zhǔn)是什么？　　道德品質(zhì)比才智、成就更重要。　　“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來”？　　強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)居里夫人的品德和熱忱，在推動(dòng)時(shí)代和歷史進(jìn)程中發(fā)揮作用。也說明在歐洲一些知識分子中間還存在著道德品質(zhì)不過關(guān)的人。作者這樣說也是在呼吁人們能以居里夫人為楷模。　　五、小結(jié)?！　⊥ㄟ^這一篇文章的學(xué)習(xí)，我們從愛因斯坦的贊譽(yù)中更進(jìn)一步了解了居里夫人高尚的品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)本課我們可以得到這樣的啟示，百行德為先，一個(gè)科學(xué)家留給人類的貢獻(xiàn)除了他的研究更有他的品質(zhì)，所以，向居里夫人這樣的有德之士學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從道德上規(guī)范自己，使自己成為一個(gè)對社會(huì)有用的人?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　悼念瑪麗居里　　愛因斯坦