【正文】 點(diǎn)　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。通過對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀感悟來理解課文，讀好課文?！　‰y點(diǎn)：通過對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀感悟來理解課文，讀好課文?！　〗虒W(xué)資源　　練習(xí)四中的讀讀背背中的成語(yǔ)：忍辱負(fù)重、以屈求伸、奮發(fā)圖強(qiáng)、救亡圖存與本課聯(lián)系緊密，可以將此成語(yǔ)介個(gè)本課的學(xué)習(xí)加于理解。　　充分利用插圖來幫助理解成語(yǔ)“臥薪嘗膽”的意思?！　?duì)于以歷史故事改編的電視劇學(xué)生有一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歷史人物的衣著打扮、君臣之禮都有一定的了解，可以以這些經(jīng)驗(yàn)為依托，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容展開想象，更好地進(jìn)入故事情境?！　☆A(yù)習(xí)設(shè)計(jì)　　拼讀生字，去掉拼音準(zhǔn)確朗讀生字。　　認(rèn)真觀察生字，練習(xí)正確、美觀地書寫，《習(xí)字冊(cè)》上的生字描一個(gè)，寫兩個(gè)?！　澰~語(yǔ)、標(biāo)小節(jié)號(hào)，并正確、流利地朗讀和理解?！　≌_流利地朗讀課文，想想課文的主要內(nèi)容?！　♂槍?duì)課文，提一個(gè)比較有價(jià)值的問題?！　W(xué)程預(yù)設(shè)　　導(dǎo)學(xué)策略　　調(diào)整與反思　　第一板塊：激趣引入（5分鐘）　　齊讀課題　　大概介紹臥薪嘗膽的故事?！　√岢鰡栴}　　查字典理解“臥薪嘗膽”　　第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（28分鐘）　　預(yù)習(xí)作業(yè)1　　展示——去拼音讀生字?！　蓛蛇^關(guān)?！　☆A(yù)習(xí)作業(yè)2　　展示描紅　　點(diǎn)評(píng)、總結(jié)記住字形、生字寫美觀的方法。　　在《習(xí)字冊(cè)》上練寫?！　⊥阑ピu(píng)　　書空　　預(yù)習(xí)作業(yè)3　　說說詞意　　預(yù)習(xí)作業(yè)4　　朗讀展示?！　⌒〗M內(nèi)過關(guān)讀?！　〉谌鍓K：整體感知（10分鐘）　　概括科維爾的主要內(nèi)容　　自讀課文，按出示的內(nèi)容提要給課文分段?！　∵x擇喜歡的自然段比賽讀　　第四板塊：學(xué)習(xí)課文第一節(jié)（5分鐘）　　默讀第一自然段，了解大概內(nèi)容?！　÷?zhēng)熃榻B“長(zhǎng)江下游”　　第五板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)。　?。?分鐘）　　第一板塊：激趣引入　　出示課題《臥薪嘗膽》，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事，朗讀課題?！　∵@個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)古代的“越國(guó)”和“吳國(guó)”，你了解“越國(guó)”和“吳國(guó)”嗎？誰能來介紹“臥薪嘗膽”的故事？　　看了課題，你有什么問題嗎？　　“薪”指什么？“膽”指什么？“嘗”呢？　　誰臥薪嘗膽？為什么要臥薪嘗膽？　　大家再查一查字典，看看“臥、薪”是什么意思，和剛才的理解是不是一致。（學(xué)生查字典對(duì)照。）　　第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)　　預(yù)習(xí)作業(yè)1　　選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流?！　⌒〗M內(nèi)兩兩過關(guān)?！　☆A(yù)習(xí)作業(yè)2　　每組推薦一名學(xué)生展示交流?！　↑c(diǎn)評(píng)　　（1）“吳”上下結(jié)構(gòu)，注意讓下?！　。?）“免”第六筆是長(zhǎng)撇，穿過扁“口”下方，最后一筆豎彎勾，彎勾部分要向外延伸?！　⌒〗M內(nèi)交流記憶方法?！　〖w書空?！　☆A(yù)習(xí)作業(yè)3　　指名說說詞意?！　∪f般無奈轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)后患建議后患恥辱　　預(yù)習(xí)作業(yè)4　　指名學(xué)生展示交流?！　≡u(píng)價(jià)、糾正?！　±首x課文，讀給同桌聽，互相評(píng)價(jià)?！　〉谌鍓K：整體感知　　輕聲自由讀課文，邊讀邊想：課文講了個(gè)什么故事？　　交流：　　出示內(nèi)容提要：　　（1）吳越兩國(guó)，都想征服對(duì)方。　?。?）勾踐戰(zhàn)敗求和，受盡屈辱?！　。?）勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)?！　。?）越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉吳國(guó)?！　「髯阅x課文，對(duì)照“內(nèi)容提要”將課文為四段。　?。ǖ谝?、四、五自然段各是一段，第二、三自然段為一段）　　分段后選擇喜歡的自然段比賽讀?！　〉谒陌鍓K：學(xué)習(xí)課文第一節(jié)　　默讀課文第一自然段，思考：這一自然段告訴我們哪些內(nèi)容？　　教師講解“長(zhǎng)江下游”　　第五板塊：布置作業(yè)　　完成《一課一練》一作業(yè)設(shè)計(jì)　　《習(xí)字冊(cè)》描紅?！兑徽n一練》中的看拼音寫詞語(yǔ)?！　【毩?xí)朗讀課文，把課文讀正確、流利?！　∧馨词虑榘l(fā)展的順序說說臥薪嘗膽這個(gè)故事。　　《臥薪嘗膽》教案12一、教學(xué)目標(biāo)　　能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∧芙Y(jié)合課文理解臥薪嘗膽的意思，明白只有勝不驕、敗不餒，才有取得最終勝利的道理?！　∮懈星榈刂v述這個(gè)成語(yǔ)故事?！　《⒔虒W(xué)過程　?。ㄒ唬┙翌}導(dǎo)入?！　〗裉煳覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事《臥薪嘗膽》。（讀題）　　臥薪是什么意思？嘗膽是什么意思？　　過渡：越王勾踐貴為一國(guó)之君，不享受榮華富貴，卻每天睡柴草、嘗苦膽，這是為什么呢？周老師想和同學(xué)們一起穿越時(shí)空，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那烽煙四起的古戰(zhàn)場(chǎng)上去看一看?！　。ǘW(xué)習(xí)課文。　　整體感知課文，指名朗讀課文14自然段?！　W(xué)習(xí)第一段?！　】焖僮宰x第一段，完成填空：　　_________想征服_________,___________就強(qiáng)大起來，成為霸主?！　W(xué)習(xí)第二段?！　。?）兩國(guó)國(guó)君都有稱霸的決心，所以發(fā)生了會(huì)稽之戰(zhàn)，越國(guó)慘敗，越王勾踐和幾千殘兵敗將被圍困在會(huì)稽，這時(shí)勾踐作出一個(gè)什么決定？　?。?）理解萬般無奈的含義，并指導(dǎo)學(xué)生讀好這種心情?！　。?）為了有朝一日能東山再起，勾踐向吳王求和，為了不讓吳王起疑，甘愿和夫人一起去吳國(guó)為奴。但他報(bào)仇雪很的心思并沒有瞞得過吳國(guó)的謀臣們，他們紛紛（引讀第二段）　　學(xué)習(xí)第三段。　?。?）勾踐夫婦在吳國(guó)過的什么日子呢？輕讀第三段，用筆畫出描寫他們生活的句子，讀一讀?！　。?）完成填空：　　勾踐夫婦來到吳國(guó)，穿上了_____________　　，住進(jìn)了___________　　，給吳王____________　　，___________受盡了屈辱?！　。?）根據(jù)收集的資料，描述勾踐夫婦還受了什么苦，什么恥辱？講完后用四個(gè)字概括填在橫線上。　　完成填空：　　勾踐夫婦來到吳國(guó)，穿上了_____________　　，住進(jìn)了___________　　，給吳王____________　　，___________，____________,受盡了屈辱?！　W(xué)習(xí)第四段。　?。?）勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨，回國(guó)后他是怎樣生活的呢？看圖說話。　?。?）你們看勾踐的表情，想一想，每次嘗苦膽時(shí)他的心里會(huì)想些什么呢？用一兩句話寫下來?！　。?）勾踐是怎么做的呢？有感情地讀課文?！　。?）你還知道勾踐做了那些事嗎？給大家介紹一下?！　≌?yàn)楣篡`有堅(jiān)定的報(bào)仇決心和行動(dòng)，所以（引讀第五段）　?。ㄈ?、講故事?！　√崾荆骸　∈熳x課文；　　加入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、表情、動(dòng)作和收集的小資料，可以讓你的故事更吸引人?！　。ㄋ模⒄n后作業(yè)。　　把這個(gè)成語(yǔ)故事講給父母或周圍的朋友聽?！　　杜P薪嘗膽》教案13一、教學(xué)要求：　　默讀課文第四自然段，能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。　　理解課文內(nèi)容，明白只有勝不驕，敗不餒，才干取得勝利的道理。　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：　　投影器　　四、教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：　　認(rèn)讀詞語(yǔ)：　　夫差夫人差異會(huì)稽會(huì)議　　上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段?！　∧敲凑l來告訴老師，這一自然段主要交代了什么？（臥薪嘗膽這個(gè)故事發(fā)生的背景）?！　《?、繼續(xù)精讀：　　過渡：出示投影片，通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道圖上畫的是——（勾踐）他正在干什么？（飯前坐在柴草上嘗苦膽），那么課文哪一個(gè)自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找找看！　　理解第四自然段　?。?）、指名讀　?。?）、出示：　　白晝，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自身不忘兵敗會(huì)稽的羞恥?！　。?）、齊讀，考慮：哪句是寫臥薪？哪句是寫嘗膽？　　“臥薪”是什么意思？“薪”是指什么？　　“嘗膽”懂嗎？嘗苦膽該是怎樣的滋味呢？（象嘗苦藥一樣）　　板書：臥薪嘗膽　　（4）、勾踐貴為越國(guó)一國(guó)之君，他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自身呢？　　出示：回國(guó)以后。越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨?！　“鍟簣?bào)仇雪恨　　（5）、輕聲讀這一自然段，考慮：　　這一自然段是圍繞哪一句話說的？（第一句）　　從哪些地方看出他時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨？　　交流歸納：這一自然段以第一句為中心句，圍繞這一句分別從勾踐白晝親自耕種，晚上睡在柴草上，飯前先嘗苦膽這三個(gè)方面來寫他如何激勵(lì)自身的。這樣的段落結(jié)構(gòu)屬于總分結(jié)構(gòu)?！　∵@一段用了幾個(gè)“不忘”分別是——（指名讀）兩個(gè)不忘說明了什么？　?。ǔ鸷藓托邜u刻骨銘心？強(qiáng)調(diào)勾踐不會(huì)忘記。）　?。?）、指導(dǎo)朗讀：　　勾踐時(shí)刻不忘記報(bào)仇雪恨，你能讀出來嗎？試試看？　　牽動(dòng)理解2——3自然段　　激發(fā)考慮：越王勾踐念念不忘的仇恨和羞恥是什么呢？　　（1）、理解第二自然段　　自由讀，考慮：勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳王當(dāng)奴仆？　　交流、板書：兵敗求和　　會(huì)稽一戰(zhàn)，越國(guó)士兵死傷無數(shù)，越國(guó)子民家破人亡，除了這樣做，勾踐還有其它方法嗎？從哪些詞中可看出？（萬般無奈只好）　　指導(dǎo)朗讀：讀出勾踐萬般無奈，只好求和的樣子?！　?duì)此，吳王的謀臣和吳王各有什么反應(yīng)呢？　　“后患”指什么？（越國(guó)再次強(qiáng)大，反攻吳國(guó)）吳王因?yàn)轵湴炼鴽]有意識(shí)到這一點(diǎn)?！　≈笇?dǎo)朗讀：讀出吳王驕傲得意的語(yǔ)氣的?！　↓R讀，這一節(jié)懂了嗎？把你的理解通過你的朗讀給表達(dá)出來?！　。?）、理解第三自然段　　指名讀、考慮：勾踐夫婦來到吳國(guó)，受到了哪些屈辱？畫出有關(guān)的語(yǔ)句?！　〗涣鳎骸　〈捍植家拢蛔。菏^房；　　做：養(yǎng)馬駕車，舂米推磨；吃：粗茶淡飯（想象）　　這些就叫——屈辱　　板書：受盡屈辱　　文中還有那些地方可看出勾踐在吳國(guó)受盡了屈辱？　　一方面，表示了受辱程度之深（穿、住、做、吃）　　一方面，表示了受辱時(shí)間之長(zhǎng)（這度日如年的日子，他們整整過了三年）　　指導(dǎo)朗讀讀出受盡屈辱、度日如年的感覺?！　縿?dòng)理解第五自然段　?。?）、討論在這段受盡屈辱的日子里，他會(huì)想些什么呢？（立志報(bào)仇雪恨）　?。?）、過渡：是啊，這些日子會(huì)讓公勾踐刻骨銘心，發(fā)誓要報(bào)仇雪恨，回國(guó)以后，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，經(jīng)過二十多年的努力，越國(guó)終于（引讀）——轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國(guó)?！　。?）、齊讀最后一個(gè)自然段?！　∪⒖偨Y(jié)全文　　聽課文配樂朗讀　　從臥薪嘗膽這個(gè)故事中你明白了什么道理？　　教師小結(jié)：　　越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，立志報(bào)仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國(guó)，后來這個(gè)故事形成一條成語(yǔ)——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵(lì)，立志為國(guó)家報(bào)仇雪恨?！　∷?、練習(xí)：　　寫習(xí)字冊(cè)　　和板書：　　臥薪嘗膽　　兵敗求和受盡屈辱　　臥薪嘗膽報(bào)仇雪恨　　轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)滅掉吳國(guó)　　《臥薪嘗膽》教案14教材簡(jiǎn)析：　　本課是一篇寓含深刻道理的中國(guó)歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。越王勾踐敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝；吳王夫差非常驕傲，不聽忠言，放虎歸山，最終被越過滅掉。課文著重表現(xiàn)越王勵(lì)志圖強(qiáng)的精神。課文故事脈絡(luò)清晰，文字淺顯易懂，學(xué)生易于理解?！　〗虒W(xué)要求：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個(gè)故事。　　學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的12個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用建議造句?！　{借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　三、四自然段是重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)，合理想象，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)涵的哲理?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，理解詞語(yǔ)的意思?！　〗處煖?zhǔn)備圖片，文字投影片?！　〗虒W(xué)時(shí)間：　　兩課時(shí)　　第一課時(shí)　　教學(xué)要求：　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。理清脈絡(luò)?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課?！　〕鍪菊n題《臥薪嘗膽》，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事，朗讀課題。　　這個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)古代的越國(guó)和吳國(guó)，你了解越國(guó)和吳國(guó)嗎？請(qǐng)你介紹一下。（學(xué)生不知道，教師介紹）　　看了課題，你有什么問題嗎？　　薪指什么？膽指什么？誰臥薪嘗膽？為什么要臥薪嘗膽？　　二、初讀課文，感知全文。　　帶問題自讀課文。　　要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形?！　∵呑x邊想，理解詞語(yǔ)的意思。　　簡(jiǎn)要說說故事的意思。　　檢查生字。　　出示：敗仗　　表示　　免除　　屈辱　　萬般無奈　　建議　　謀臣　　后患　　恥辱　　轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)　　吳王　　勾住　　奴仆　　滅掉　?。ㄖ该x，開火車讀，齊讀）　　指名分自然段朗讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽，糾正錯(cuò)誤讀音?！　。?）薪、臣是前鼻音?！　。?）夫、差是多音字?！　。?）會(huì)稽中的會(huì)讀kuai　?。?）朗讀時(shí)隨機(jī)出示臥薪嘗膽、免除后患、萬般無奈、舂米推磨、報(bào)仇雪恨、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)朗讀記憶。　?。?）說說你理解了哪些詞語(yǔ)，也可以提出不理解的詞語(yǔ)?！　。?）練讀課文，做到熟練?！　↓R讀課文，說說故事主要寫了什么事？　　三、指導(dǎo)寫字。　　說說哪些詞語(yǔ)寫的時(shí)候要注意?！　≈笇?dǎo)寫好患、臣　　學(xué)生描紅?！　∷?、布置作業(yè)?！　〕瓕懺~語(yǔ)。　　朗讀課文?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)要求：　　理解課文內(nèi)容，能結(jié)合課文理解臥薪嘗膽的意思，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。　　有感情地講述這個(gè)成語(yǔ)故事。　　教學(xué)過程：　　一、揭題導(dǎo)入?！　〗裉煳覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事《臥薪嘗膽》。（讀題）　　這個(gè)故事發(fā)生在什么情況下呢？學(xué)習(xí)第一段?！　】?