【正文】 學(xué)生感受親請，體會親人的愛，也準(zhǔn)備付出自己的愛。同時滲透愛祖國，愛集體，愛動物的教育?！　∮寐犠x法識字。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　用聽讀法識字?！　〗虒W(xué)方法手段：　　講授、談話、演示、創(chuàng)造性作業(yè)等?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　字詞卡，錄音機(jī)，多媒體課件　　課時安排：兩課時　　教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入：　　我們每個人都有一個幸福的家，誰來介紹一下在你家里都有些什么人？　　我們的好朋友冬冬也也有一個幸福的家，你們想不想到冬冬家去看一看？　　通過今天的學(xué)習(xí)我們可以認(rèn)識冬冬的家?！　“鍟n題。齊讀課題?！　《⒅笇?dǎo)看圖。　　冬冬的家是什么樣子的呢？你們看?！　∈緢D：你看到了誰？他們都在干什么？　　三、初讀課文?！　÷犱浺糇x。冬冬的家多么幸福啊，冬冬在這么溫暖的家中幸?？鞓返拈L大，你想聽聽冬冬是怎么說的嗎？請聽（出示錄音）　　自讀課文。你們想不想也來讀讀課文？遇到不認(rèn)識的字可以問老師或周圍的小朋友?！　。ㄍㄟ^孩子們熟知的卡通人物冬冬來引出課文，激發(fā)學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生自讀，在讀的過程中，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不會讀的字問周圍的人，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作的重要途徑）　　指名讀文。其余同學(xué)當(dāng)小小評論家。　?。ㄍㄟ^讓學(xué)生當(dāng)小小評論家，激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生精力，培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。在這個過程中讓學(xué)生能夠正確的讀課文）　　四、游戲識字?！　≈腔蹣??！　、課文會讀了。課文中的字大家都認(rèn)識了嗎？老師要來考考大家。老師這里有一棵智慧樹，誰認(rèn)識哪個字就來把智慧果摘下來在課文中貼上?！　、學(xué)生領(lǐng)讀生字?！　≌l有好辦法記住“大”字？　　誰能用“家”組個詞？　?。▽W(xué)生有著個別差異性，要讓那些早以會了的學(xué)生有施展的機(jī)會。在識字的過程中穿插組詞練習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生探究識字的習(xí)慣）　　開火車讀詞。　　找朋友識字?！　≌埿∨笥褌兡贸錾挚ㄆ粊碜鲎R字游戲?！　∪鄼z查?！　」适轮凶R字?！　。ǔ鍪径嗝襟w課件）小朋友們，我們的好朋友冬冬要去知識王國探險(xiǎn)，在通往知識王國的道路上，有許多艱難險(xiǎn)阻，不過，只要我們擁有聰明才智，就一定能到達(dá)知識王國?！　≡谡n件中出示：　　爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽?！　±蠋煇畚遥瑢W(xué)愛我，我也愛?！　畚?，愛我，我也愛?！　。ㄍㄟ^課件，再次出示生字，讓學(xué)生通過自己的努力來讀生字，并且穿插練習(xí)并列復(fù)句，到達(dá)知識王國，使學(xué)生渴望識字，有主動識字的愿望。）　　五、感情朗讀，練習(xí)背誦?！　±蠋熤滥銈兌挤浅Ｏ矚g自己的家，非常愛自己的爸爸媽媽，你想把自己對爸爸媽媽熱愛的感情讀出來嗎？　　自讀。加動作背誦課文?！　≈该x?！　⌒∨笥褌冏x的多好啊，誰想來把自己的家介紹給大家？　?。訌?qiáng)學(xué)生對家庭的愛）　　六、課外作業(yè)：　　畫一張全家福，明天的語文課把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家?！　。ㄗ寣W(xué)生自己繪制圖畫，把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家，既注重與藝術(shù)科的整合，還為學(xué)生提供了熟悉的交際話題和具體真實(shí)的交際情境，使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動中，不斷地學(xué)語文，用語文。）　　第15《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目的]　?。?、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！　。?、能抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫景物。　　[教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫景物?！　課前準(zhǔn)備]　　要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片（固始風(fēng)光）　　[教學(xué)過程]　　一、揭示課題　　師：同學(xué)們了解我們的家鄉(xiāng)嗎？我們的家鄉(xiāng)有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。想一想我們的家鄉(xiāng)，讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？　　[師總結(jié)并板書：亮麗風(fēng)景——人民公園、蓮花塘……　　土特產(chǎn)品——茶葉、堿水粑、瓷器……　　著名人士——珠山八友……　　二、具體指導(dǎo)：　　選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹　　師：景德鎮(zhèn)有“瓷都”的美譽(yù)，做工精巧的瓷器已走出國門，甘醇爽口的綠茶更是被很多人稱道。雖無名山大川，可是風(fēng)景秀麗，家鄉(xiāng)有許多名勝古跡?！　〉窃谝淮巫魑闹形覀儾豢赡苊婷婢愕?，一個一個去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！你準(zhǔn)備寫什么呢？　　生1：我最想寫蓮花塘，因?yàn)槟秋L(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見底，可以在里面劃船?！　∩?：我想寫人民廣場，因?yàn)槟抢锖軣狒[。　　生3：我想寫家鄉(xiāng)的山，山上的樹，春天樹木抽出新的枝條長出嫩綠的葉子；夏天樹葉長得密密層層，遮住了人們的視線；秋天落葉在林間飛舞；冬天樹上堆滿了積雪……　　[有同學(xué)在暗笑，因?yàn)檫@是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》里的句子]　　師：你是個善于學(xué)以致用的學(xué)生，能靈活運(yùn)用學(xué)過的課文很好，而且表達(dá)得很生動。注意嘍，這也是我們下面要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)可不是小興安嶺，所以我們要寫出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)?！　∽プ【拔锏奶攸c(diǎn)介紹　　師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。　　一生舉手　　生：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富?！　煟簩?，你能舉一反三，真好。那么怎樣才能寫出景物的特點(diǎn)呢？很簡單，那就是同學(xué)們要留心觀察你要寫的景物。只有認(rèn)真觀察了，你才能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。例如《燕子》一課，寫燕子有一對剪刀似的尾巴，多生動呀?！逗苫ā防镎f荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，多形象啊?！墩渲槿防镎f水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。想一想，你我們家鄉(xiāng)景物或物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？　　生：景物美。　　師：怎么個美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？　　生：我想寫家鄉(xiāng)美麗的華陽湖。它的水清澈見底，陽光照在上面，像仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)金光。華陽湖在群山中若隱若現(xiàn)，像是給山系上了一條玉帶?！　煟赫姘?，他說得多形象、生動，還運(yùn)用了修辭方法。這就是善于積累語言的好處。你剛才說它清澈見底？從哪看出清澈的？　　生[同上]：水很清，能看見水底的游魚，仿佛在嬉戲；還能看見水底青褐色的石頭；沒有風(fēng)的時候，湖面像一面鏡子。　　師：看來你抓住了蓮花塘的特點(diǎn)，而且語言非常優(yōu)美。你覺得雨天的蓮花塘嗎？　　生[同上]：美，雨點(diǎn)落在水面上，波紋一圈一圈的蕩漾開去?！　煟何覀儗懢拔镆獙懭?，要多角度描寫。像我們寫蓮花塘要從多角度來寫，比如濃濃白霧中、或是綿綿細(xì)雨中；陽光照射下或是雨雪霏霏時。[板書：多角度描寫]　　這么美的蓮花塘讓同學(xué)們想到哪句詩來贊美？　　生齊答：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！　煟捍蠹业南胂窳φ尕S富，由華陽湖想到陽光，想到仙女的金片，想到了贊美西湖的句子。給思想插上翅膀，讓心靈去飛翔，同學(xué)們，我們寫作文一定要有豐富的想像?！　∫胸S富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)　　師：在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫到：“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動，表達(dá)了作者對珍珠泉的喜愛。上次寫春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂章。這就是想像的魅力。生：我寫秀水公園時，寫到公園門口的石獅子，會覺得它在歡迎人們的到來?！　∩何铱吹絿娙氐南生Q圖，我會覺得有的仙鶴在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在尋食……　　師：同學(xué)們的想像力非常豐富，我相信同學(xué)們一定會有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。但是我們不能天馬行空，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，對吧？所以寫作文一定要有順序?！　懢耙欢ㄒ许樞颉　煟簩懢暗捻樞蛴杏^察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來確定，因文而異。同學(xué)們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！　　[一起回憶學(xué)過課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]　　師：說了這么多，下面就請大家一起去欣賞我們景德鎮(zhèn)的風(fēng)光吧。[放多媒體視頻]　　生：景德鎮(zhèn)風(fēng)光太美了?！　∩何矣X得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲?！　∩壕暗骆?zhèn)像個美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始。　　表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情　　師：固始人杰地靈，人才輩出，民風(fēng)淳樸，風(fēng)光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過程中，可以把你對家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點(diǎn)后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表現(xiàn)出來了！想想在結(jié)尾處怎么表達(dá)你的這種感情?！　∩何乙煤脤W(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)?！　煟河兄練獾暮⒆??！　∩何覑奂亦l(xiāng)的美麗，愛它的富饒，愛那些勤勞善良的人們?！　∩何蚁Ｍ搴暮５娜藗儊砭暗骆?zhèn)做客，我相信，熱情好客的景德鎮(zhèn)人一定會給您端上一杯香茶?！　煟赫f得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞颍嘟嵌扔兄攸c(diǎn)的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛吧！　　三、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】并評價(jià)。　　四、現(xiàn)場習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評?！　W(xué)生習(xí)作，老師指導(dǎo)；交流互動，評析激勵。在課堂上習(xí)作應(yīng)作為一種好習(xí)慣來培養(yǎng)，既減輕課外作業(yè)，又增強(qiáng)當(dāng)場交流支，現(xiàn)場指導(dǎo)，及時反饋，學(xué)生間取長補(bǔ)短，樹立信心，提高興趣。　　五、板書設(shè)計(jì)：　　寫作內(nèi)容寫作方法　　亮麗風(fēng)景突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)；　　土特產(chǎn)品捋清順序，多角度寫；　　著名人士表述生動，感情真摯；　　六、教學(xué)反思：　　作文要求寫出家鄉(xiāng)的美景，并且按照一定的順序來描寫。從學(xué)生在口語交際課中鴉雀無聲的表現(xiàn)來看，不是他們不會說，只是沒有真正的體驗(yàn)，學(xué)生手頭素材匱乏，沒有“真事”，缺乏“發(fā)現(xiàn)”。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說說城市的熱鬧與繁華，回憶平時看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來寫，如時間順序，空間順序等。大部分學(xué)生寫的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個別的學(xué)生在介紹一處景物時運(yùn)用了方位描寫，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學(xué)生的思維，沒有留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。　　《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)（共15篇