【總結(jié)】讀《落花生》有感 讀《落花生》有感 讀《落花生》有感1 《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的,因為這篇文章中的每一段話都包含這一個深刻的道理。 文中寫道“花生的好處很多,有一樣最可...
2024-12-07 01:53
【總結(jié)】第一篇:落花生反思 人教版五年級語文上冊第四單元第15課《落花生》課例分析 阜陽循環(huán)經(jīng)濟園學區(qū)中心校李士友本節(jié)課是我2013年11月6日在五(2)班上的一節(jié)公開課?!堵浠ㄉ肥且黄獢⑹律⑽?,真實地...
2024-10-17 23:55
【總結(jié)】第一篇:《落花生》啟示 《落花生》啟示 郭橋中心小學五年級武許諾 指導老師徐貴焱 今天,奶奶讓我去地里挖花生,讓我想起了學過的一篇課文------《落花生》。 在這篇課文中,許地山爺爺寫了他...
2024-10-17 20:28
【總結(jié)】第一篇:《落花生》作業(yè) 《落花生》一課學生閱讀中可能提出哪些問題?教師怎樣幫 助學生梳理和解決問題? 國培班 張輝 閱讀既然是一種個性化的解讀過程,那么,學生自然可以依據(jù)自己的“閱讀期待”,...
2024-10-17 21:00
【總結(jié)】第一篇:落花生[推薦] 《落花生》說課稿 一、說教學目標: 1、學會本課6個生字,正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”、“分辨”等詞語。 2、理解課文中含義深刻的...
2024-10-18 00:16
【總結(jié)】第一篇:《落花生》說課稿 《落花生》說課稿 一、說教材內(nèi)容 《落花生》是小學語文人教版五年級上冊第四單元的第三篇課文。本單元的學習主題是“生活中的啟示”,每篇課文都包含著如何做人的哲理,語言質(zhì)樸...
2024-10-17 20:50
【總結(jié)】第一篇:《落花生》材料 【課標分析】 閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程,不應以教師分析來代替學生的閱讀實踐。根據(jù)閱讀教學要“以讀為本,以讀促悟”這一要求,在教學設計中我嘗試抓重點詞句讓學生...
【總結(jié)】《落花生》教學設計【教學目標】能力目標:①理解課文含義深刻的句子,學習花生不求虛名、默默奉獻的品格,懂得“人要做有用的人,不做只講體面,而對別人沒有好處的人”的道理。②分角色有感情地朗讀課文,懂得花生的價值。背誦課文的重點句。能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的,哪些內(nèi)容是略寫的,并初步體會這樣寫的好處。③初步了解借物喻人的寫作手
2024-11-22 03:50
【總結(jié)】《落花生》教學設計學習目標:1、通過自讀、品讀、悟讀,了解花生的可貴之處,理解父親贊美花生的話的深刻含義,從中體會做人的道理。(重點)2、初步了解借物喻人和詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。(難點)學法指導:自讀自悟,合作學習,通過自主閱讀,自學生詞,讀懂課文,根據(jù)導學案設計的問題展開學習,之后,和大家交流
2024-11-24 13:56
【總結(jié)】《落花生》教學設計及反思教學目標:1、掌握7個生字,理解新詞,能正確流利地讀課文。2、能分角色朗讀課文,能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的,哪些是略寫的,并初步體會這樣寫的好處。3、通過朗讀,體會到落花生的不求虛名,默默無聞的品質(zhì)。教學重難點:品讀重點語句,體會落花生的品質(zhì)。教學過程:一、導課1、
2024-11-24 15:43
【總結(jié)】正文:落花生讀書筆記 落花生讀書筆記 落花生讀書筆記1 讀了《落花生》這篇課文,我非常受教育。 這篇課文主要講的是姐弟們在荒地里種花生,他們翻地、買種、播種、澆水,沒過幾個月收獲了,他們一家人...
2024-10-18 00:14
【總結(jié)】《落花生》讀后心得范文 《落花生》讀后心得(一) 落花生這篇課文的作者是許地山寫的,主要講了我們種花生、收花生。然后母親提議過一個收獲節(jié),并為收獲節(jié)做了準備。在過收獲節(jié)的時候,父親和我們邊吃邊談論...
2024-12-06 01:27
【總結(jié)】 讀《落花生》有感,讀《落花生》有感作文350字 篇一:小學作文:讀《落花生》有感 讀《落花生》有感500字 我在五年級上學期的時候,學了一篇,名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文,文章真實地記...
2025-01-17 04:53
【總結(jié)】第一篇:《落花生》教學設計 《落花生》教學設計 一、學習目標: 理解課文內(nèi)容,分清文章主次,體會花生不炫耀自己,默默奉獻的精神。 二、學習重點: 感悟父親贊美花生的深刻含義,分清文章主次。 ...
2024-10-17 12:00
【總結(jié)】第一篇:《落花生》教學反思 《落花生》教學反思 一種寫法,三篇課文,再次認識“借物喻人” 陳泉汐 接到要上公開課的任務,是我剛剛上完《梅花魂》一課的時候,本應順理成章講《桂花雨》一課,但思來想...
2024-10-17 20:37