20xx四年級語文上冊第六單元教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】 學(xué)生回讀《為中華之崛起而讀書》指導(dǎo)學(xué)生思考，討論：影響周恩來讀書的是怎樣的事件？要點：為中華之崛起而讀書”是我們國家第一代總理周恩來在看到“外國人在中國人的地盤上欺負(fù)中國人”之后說出的鏗鏘有力的話語。讀書該怎么讀？僅僅是為了記住書上的知識？不，少年周恩來就懂得，讀書是為了“中華崛起”，用書上的知識，書上的道理，來改變我們的祖國落后面貌。讀書的最大益處在于用于實踐，改進實踐，周恩來后來就是這樣的，一邊讀書，一邊從事與反動統(tǒng)治斗爭的實踐。我們看電視連續(xù)劇周恩來，就能了解到他在南開讀書的時候，就已經(jīng)成為了學(xué)生中與反動派作斗爭的學(xué)生領(lǐng)袖。歸納：——成長故事：讀書，做事情，改變現(xiàn)狀，自我提升。二、回讀《那片綠綠的爬山虎》讀書后，回憶：令肖xx難忘的，促進他在文學(xué)道路上進步的是怎樣一件事？這件事中重點寫的是誰的行為？討論：是葉圣陶老先生給他改作文（怎么改的行為）、請他去做客，對他進行人生和寫作的教誨（葉圣陶老先生給他打的幫助）。歸納：成長故事——誰，在自己成長過程中，在什么問題上給予了自己幫助與指導(dǎo)，讓自己明白了什么，學(xué)會了什么，哪里有了提高。三、回讀《烏塔》讀課文，回憶：本文主要講了“烏塔做什么”的故事討論：講了一個外國小女孩獨自一人暑假旅游歐洲的故事。旅游是什么？就是實踐啊，她要學(xué)會自己管理自己，遇到困難求助，自己打工掙旅游的費用……這樣的實踐，鍛煉了她怎樣的自我生存的能力啊！同時，就像我們中國人老話說的，“行萬里路，讀萬卷書”，實踐中的知識，比書本上要豐富的很多啊！討論：烏塔的故事中，哪些內(nèi)容促進了自己成長？與《那片綠綠的爬山虎》中肖xx的成長，取材角度有什么不同？歸納：成長故事——自己克服困難，鍛煉自己的學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)。四、歸納總結(jié)：其實，就寫文章來講，如果沒有實踐，也是很難寫出令人感動的好文章的?！稙跛返淖髡?，如果不是到意大利去旅游，就很難認(rèn)識同在旅游的“烏塔”，很難了解這個與中國孩子大不相同的十四歲女孩，很難了解到外國孩子和家長在教育方面的差異；肖xx如果不是去葉圣陶家里，與葉老先生攀談，看到葉老先生家里的爬山虎，也就很難寫出“那片綠綠的爬山虎”；《秦兵馬俑》的作者如果沒去過臨潼的兵馬俑展覽館，查閱那么多材料，怎么能寫出這么詳盡的文字？葉諾索夫如果不是經(jīng)常觀察白公鵝，能夠?qū)懗觥昂＼娚蠈ⅰ钡男蜗?？巴金若不是和朋友一起去看大榕樹，能夠?qū)懗觥而B的天堂》？列文虎克如果僅僅是讀書本，能夠發(fā)明顯微鏡？……任何作家，科學(xué)家，想寫出好的文章，都需要到大自然里去，到社會上去，去實踐，去觀察，去思考，去解決問題。所以，我們要重視實踐，要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，解決問題，這樣，我們就能夠快速成長。練習(xí)：回顧自己搜集的材料，看看這些材料中，令自己難忘的、促進自己成長的部分，材料“回憶或者搜集”得是否詳細(xì),不夠詳細(xì)的話，進一步完善，做到詳細(xì)。
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