花團(tuán)錦簇說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 們就來學(xué)習(xí)制作紙花的方法?！ 《?、方法探索 ，欣賞。它是怎么做出來的呢？到書上去找答案吧?！ ?，發(fā)現(xiàn)教材中介紹了一種制作方法。紙花的制作步驟是什么呢？（課件顯示）同學(xué)們趕快來試試吧?！ ?，每人試做一朵疊繞紙花?！ ?，探究學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題?！ 。ǒB繞程度不同影響花的開放狀態(tài)） ，制作一朵紙花?！ ??！ ≌埧矗蠋熡茂B繞紙花的方法也做了幾朵，為什么同一種方法卻做出不同類型的花來呢？他們那里不一樣？ ?。?）小游戲：課件上顯示幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形?！ 。?）展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，讓學(xué)生對比分析花形的區(qū)別?！ ∧氵€能剪出不同形狀的花瓣嗎？學(xué)生試剪。反饋表揚(yáng)獨(dú)特的花形?！ 。?）教師小結(jié)：花瓣的形狀、疊繞的程度是影響花朵形狀的因素?！ ∪?、創(chuàng)造表現(xiàn) ，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細(xì)觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型?！ 。悍纸M制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。分組比賽?！ ?，教師巡視指導(dǎo)?！ ∷?、展評交流 ，公布獲勝小組。 ?！ ??！ ”菊n教學(xué)反思： 在我們的美術(shù)術(shù)語中有一句用得最多的話：生活不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐告訴我們，所給予孩子們的不是單純的一種方法或一種知識(shí)，而是要讓他們明白，他現(xiàn)在所接觸到的知識(shí)只是這個(gè)世界很小的一部分，只要通過仔細(xì)的觀察、耐心的發(fā)現(xiàn)、勇敢的探索你將有能力發(fā)掘出更大、更奇妙的五彩世界?！ ?
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