【總結(jié)】等可能條件下的概率(二)?已知一個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,如果在某個(gè)時(shí)刻觀察指針的位置.?(1)這時(shí)所有可能的結(jié)果有多少個(gè)?為什么??(2)每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是均等的嗎?等可能條件下的概率(二)?現(xiàn)將轉(zhuǎn)盤分成8個(gè)面積相等的扇形,若每個(gè)扇形面積為單位1,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,
2024-11-30 15:36
【總結(jié)】第4章等可能條件下的概率教學(xué)目標(biāo):1.通過問題的方式回顧本章的內(nèi)容,并在互相交流的基礎(chǔ)上,梳理本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);,進(jìn)一步理解概率的意義,發(fā)展隨機(jī)的思想和意識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn):進(jìn)一步理解概率的意義.,.教學(xué)方法:教學(xué)過程:
2024-12-09 13:14
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算(1)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能正確認(rèn)識(shí)等可能情形下概率的意義,掌握簡(jiǎn)單隨機(jī)事件概率的計(jì)算方法。2、過程與方法通過動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生參與、合作的精髓,感悟知識(shí)來源于生活,同時(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)建模思想。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過分析探究實(shí)踐的概率,培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)腦習(xí)慣,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意思,激發(fā)
2024-11-24 16:22
【總結(jié)】等可能條件下的概率(一)(2)?拋擲一枚均勻的硬幣2次,記錄2次的結(jié)果作為一次試驗(yàn),2次拋擲的結(jié)果都是正面朝上的概率有多大?等可能條件下的概率(一)(2)正面反面枚舉法:第一次第二次正面朝上,正面朝上,記作(正,反);正面朝上,
【總結(jié)】1、什么是必然事件?什么是不可能事件?什么是隨機(jī)事件?什么是概率?2、隨機(jī)事件應(yīng)注意什么?(1)試驗(yàn)應(yīng)在相同條件下;(2)可以重復(fù)大量試驗(yàn);(3)每一次試驗(yàn)結(jié)果不一定相同,且無法預(yù)測(cè)下一次試驗(yàn)結(jié)果。等可能性事件?問題,落地后會(huì)出現(xiàn)幾種結(jié)果?正反面向上2種結(jié)果,這兩種結(jié)果出現(xiàn)的可能
2025-08-05 00:15
【總結(jié)】第4章等可能條件下的概率等可能性知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第4章等可能條件下的概率總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)等可能性1.經(jīng)歷“嘗試與交流”的過程,能列出一些類型的隨機(jī)試驗(yàn)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(基本事件),會(huì)根據(jù)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果的客觀對(duì)稱性或均衡性判斷試驗(yàn)結(jié)果是否具有等可能性.2.在理解
2025-06-12 00:20
【總結(jié)】等可能性事件的概率說課流程教學(xué)過程教學(xué)評(píng)價(jià)教材的地位和作用一、教材分析排列組合隨機(jī)事件的概率互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率相互獨(dú)立的事件同時(shí)發(fā)生的概率教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):等可能性事件概率的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):對(duì)等可能性事件概率公式的理解一、教材
2025-05-12 17:19
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算一.教學(xué)目標(biāo):1.了解隨機(jī)事件、必然事件、不可能事件的概念;2.掌握等可能事件的概率公式,并能熟練地運(yùn)用排列組合的知識(shí)解決等可能事件的概率問題;二.教學(xué)重點(diǎn):等可能事件的概率的計(jì)算.三.教學(xué)過程:(一)主要知識(shí):1.隨機(jī)事件概率的范圍;
2024-12-08 22:09
【總結(jié)】(三)復(fù)習(xí)提問:(1)什么叫等可能事件?(2)怎樣計(jì)算等可能事件的概率?例1:從0、1、2、3、4、5、6這七個(gè)數(shù)中,任取4個(gè)組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)求:(1)這個(gè)四位數(shù)是偶數(shù)的概率;(2)這個(gè)四位數(shù)能被5整除的概率。解:組成四位數(shù)的總結(jié)果數(shù)為(1)組成四位偶數(shù)的結(jié)果數(shù)為所以這個(gè)四位數(shù)是
2024-11-03 15:44
【總結(jié)】當(dāng)我們拿起相機(jī),或打開手機(jī)的拍攝功能時(shí),我們到底要拍些什么呢?大家會(huì)說,我們要拍眼前看到的景色或人物。但是,攝影這個(gè)過程和目的遠(yuǎn)非這樣簡(jiǎn)單,如果單純地只拍攝“到此一游”的照片或僅僅是為了記錄下我們?cè)瓉硭匆娺^的風(fēng)景,這樣拍攝出的照片就缺少一些讓人激動(dòng)的內(nèi)容。也帶有一種任務(wù)觀念,將很少能拍攝出產(chǎn)生視覺沖擊力的效果的照片,結(jié)果拍攝出來的照片無非只是一些場(chǎng)景的記錄。因此,在拍攝的時(shí)候,我們
2025-06-23 07:26
2024-11-24 18:33
【總結(jié)】一、課程簡(jiǎn)介二、學(xué)習(xí)要求三、預(yù)備知識(shí)四、知識(shí)講解五、課堂練習(xí)六、課堂小結(jié)一、課程簡(jiǎn)介本節(jié)內(nèi)容為“等可能下的概率計(jì)算”,教學(xué)設(shè)計(jì)力求從具體實(shí)例出發(fā),引入古典型隨機(jī)
2024-11-12 00:06
【總結(jié)】一、課程簡(jiǎn)介二、學(xué)習(xí)要求三、預(yù)備知識(shí)四、知識(shí)講解五、課堂練習(xí)六、課堂小結(jié)本節(jié)內(nèi)容為“等可能下的概率計(jì)算”,教學(xué)設(shè)計(jì)力求從具體實(shí)例出發(fā),引入古典型隨機(jī)試驗(yàn)的特征,從而給出等
2024-12-08 01:56
【總結(jié)】老河口市高級(jí)中學(xué)高二數(shù)學(xué)組一.必然事件、不可能性事件、隨機(jī)事件復(fù)習(xí)回顧件,叫必然事件;,叫不可能事件;發(fā)生的事件,叫隨機(jī)事件.二、隨機(jī)事件的概率在大量重復(fù)進(jìn)行同一試驗(yàn)時(shí),事件A發(fā)生的頻率m/n總是接近于某個(gè)常數(shù),在它附近擺動(dòng),這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).
2024-11-09 01:24