【導讀】已知一個帶指針的轉(zhuǎn)盤,指針的位置固。這時所有可能的結(jié)果有多少個?每個結(jié)果出現(xiàn)的機會是均等的嗎?現(xiàn)將轉(zhuǎn)盤分成8個面積相等的扇形,若每個。位置在不斷改變(指針指向兩個扇形的交線時,現(xiàn)將轉(zhuǎn)盤涂色,顏色為紅、藍、白三種顏色.。例某商場制作了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤(。獲得500元、100元、50元禮品的概率各。指向藍色區(qū)域的概率為.
【總結(jié)】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)(一)拋擲一只均勻的骰子一次.(1)點數(shù)朝上的試驗結(jié)果是有限的還是無限的?如果是有限的共有幾種?(2)哪一個點數(shù)朝上的可能性較大?(3)點數(shù)大于4與點數(shù)不大于4這兩個事件中,哪個事件發(fā)生的可能性大呢?情境思考?
2024-12-08 05:41
【總結(jié)】復習:P=mn一次試驗所有等可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)事件A發(fā)生可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)像這樣的圖,我們稱之為樹狀圖,它可以幫助我們不重復,不遺漏地列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果我們還可以用表格列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果正反正(正,正)(正,反)反(反,正)(反,反)第一擲結(jié)
2024-11-28 01:27
【總結(jié)】(二)同步練習【目標與方法】1.能熟練地利用概率的計算方法,進行簡單的概率計算.2.能利用概率知識解決實際生活中的一些簡單問題.【基礎(chǔ)與鞏固】1.小沖、小明、小芳在一起做游戲時,需要確定游戲的先后順序.他們約定用“石頭、剪子、布”猜拳的方式確定.在1個回合中3個人都出“布”的概率是______
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】等可能情形下的概率計算(第1課時)復習回顧?必然事件在一定條件下必然發(fā)生的事件。?不可能事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件。?隨機事件在一定條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件。概率的定義一般地,對于一個隨機事件A,我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱為隨機事件A發(fā)生的概率,記為P(A).
2024-11-19 05:06
【總結(jié)】等可能情形下的概率計算(第2課時)復習引入等可能性事件的兩個特征:;。等可能性事件的概率的求法——列舉法這個游戲?qū)π×梁托∶鞴絾??怎樣才算公?小明和小亮做撲克游戲,桌面上放有兩堆牌,分別是紅桃和黑桃的1,2,3,4,5,6,小明建議:”我從紅桃中抽取一張牌,你從黑桃中取
2024-11-18 16:19
【總結(jié)】等可能情形下的概率計算(第3課時)當一次試驗要涉及兩個因素,并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時,為了不重不漏的列出所有可能的結(jié)果,通常采用列表法.一個因素所包含的可能情況另一個因素所包含的可能情況兩個因素所組合的所有可能情況,即n在所有可能情況n中,再找到滿足條件的事
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】等可能條件下的概率的說課稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習了必然事件、隨機事件、不可能事件等知識的基礎(chǔ)上,從上節(jié)課所講的三種事件出發(fā),以探索隨機事件發(fā)生的可能的大小...
2024-12-04 22:46
【總結(jié)】第十二章認識概率12.3等可能條件下的概率(二)一、教材分析本節(jié)課是學生在七年級下感受概率的基礎(chǔ)上,再進一步認識概率,讓學生體驗隨機事件在等可能條件下的另一種重要的概率模型——幾何概型.它的特點是實驗結(jié)果在每個區(qū)域內(nèi)均勻分布,實驗結(jié)果有無數(shù)個,并且每個實驗結(jié)果的出現(xiàn)是等可能的.此類幾何概型通過等積分割后,隨機事件的概率大小與所
【總結(jié)】等可能條件下的概率(二)學習目標1.在具體情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型。2.進一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件的概率(二)的兩個特點——實驗結(jié)果有無數(shù)個和每一個實驗結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。3.能把等可能條件的概率(二)(能化歸為古典概型的幾何概型)轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率(一)即古典概型
2024-12-09 06:40
【總結(jié)】等可能性在3張相同的小紙條上分別標上1、2、3這3個號碼,做成了3支簽,并放在一個盒子中攪勻,從中任意抽出1支簽,會出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?一只不透明的袋子中裝有1個白球和2個紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出一個球,會出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?摸出白球與紅球的可能性一樣嗎?等可能性已知一
2024-12-08 03:37
【總結(jié)】一、課程簡介二、學習要求三、預備知識四、知識講解五、課堂練習六、課堂小結(jié)一、課程簡介本節(jié)內(nèi)容為“等可能下的概率計算”,教學設計力求從具體實例出發(fā),引入古典型隨機
2024-11-12 00:06
【總結(jié)】一、課程簡介二、學習要求三、預備知識四、知識講解五、課堂練習六、課堂小結(jié)本節(jié)內(nèi)容為“等可能下的概率計算”,教學設計力求從具體實例出發(fā),引入古典型隨機試驗的特征,從而給出等
2024-12-08 01:56
【總結(jié)】確定圓的條件確定圓的條件請你想辦法考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助考古學家畫出這個碎片所在的整圓,以便于進行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿足幾個條件?確定圓的條件復習回顧回憶:過一點可以作幾條直線?過兩點可確定一條直線.思考
【總結(jié)】等可能條件下的概率(一)學習目標1.在具體的情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型.2.掌握等可能條件下概率的計算公式,會用畫樹狀圖法列出一些類型的隨機試驗的所有可能性的結(jié)果,并能計算等可能條件事件發(fā)生的概率.重點難點預測重點會用畫樹狀圖的方法計算一些隨機事件所含的可能結(jié)果數(shù)及事件發(fā)生的概率
【總結(jié)】等可能條件下的概率(一)學習目標1.在具體的情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型.2.掌握等可能條件下概率的計算公式,會用列表法列出一些類型的隨機試驗的所有可能性的結(jié)果,并能計算等可能條件事件發(fā)生的概率.重點難點預測重點會用列表法計算一些隨機事件所含的可能結(jié)果數(shù)及事件發(fā)生的概率難點