生活中的小數(shù)教學設計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-04 22:41本頁面
【正文】 80247。100）米?！ ?0247。100根據(jù)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)的大小變化的規(guī)律，80除以100只要將80的小數(shù)點向左移動兩位就可以了。得出80厘米=，并根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)最后得出 80厘米=?！ ∧阆矚g哪種方法？你是怎么想的？ 小結(jié)：把低級單位的書改寫成高級單位的數(shù)，我們可以把低級單位的數(shù)除以它們之間的進率，如果進率是10,100,1000，，只要把小數(shù)點向左移動相應的一位，兩位，三位， 用自己喜歡的方法討論1米45厘米是多少米？ 獨立思考，完成后匯報總結(jié) 小結(jié)：復名數(shù)中高級單位的數(shù)不動，作為小數(shù)的整數(shù)部分；把復名數(shù)中的低級單位改寫成高級單位的數(shù)，作為小數(shù)部分，而且可以通過小數(shù)點的移動來實現(xiàn)?！ 】偨Y(jié)：由低級單位向高級單位轉(zhuǎn)化要除以它們之間的進率。（板書） 給剛才這四名同學按高矮順序排隊。（學生練習，巡視輔導） 四、反饋檢測 完成課本70頁 練習十一 第1，2，3題 學生獨立完成后師講評，讓學生說一說思考過程 補充練習 在括號里填上適當?shù)臄?shù) 35厘米=（ ）米 450米=（ ）千米 41公頃=（ ）平方米 72克=（ ）千克 8平方分米=（ ）平方米 97千克=（ ）噸 5千米250克=（ ）千克 2米6分米=（ ）米 3千米700米=（ ）千米 23分米=（ ）米 1350克=（ ）千克 7450米=（ ）千米 9020千克=（ ）噸 1米5厘米=（ ）米 19元5分=（ ）元 學生獨立思考完成后，說一說思考的過程。 拓展延伸 如果讓你把10萬張一元的人民幣每張首尾想來擺成“長龍”，這條”長龍”最多能擺多遠？，先估一估，再計算。（，） 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？ 六、作業(yè) 課本71頁 練習十一 第4題、8題、10題?！ “鍟O計： 由低級單位向高級單位轉(zhuǎn)化要除以它們之間的進率 教學反思： 幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能以及數(shù)學思想和方法。我在創(chuàng)設例1這一問題情境，給學生提供充分的教學用具，讓學生充分在小組內(nèi)進行交流、討論。【生活中的小數(shù)教學設計（精選3篇）】
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