如何實現課堂提問的有效性-資料下載頁

【總結】第一篇：如何實現課堂提問的有效性 如何實現課堂提問的有效性 煙臺開發(fā)區(qū)蘆洋小學叢彩艷 課堂提問是教師在組織、引領和實施教學的過程中不可或缺的教學行為。小學數學課上，有效提問是促進學生思維、評價學...

2025-10-19 11:32

如何提高課堂提問的有效性-資料下載頁

【總結】第一篇：如何提高課堂提問的有效性 如何提高課堂提問的有效性 摘要：課堂提問是教師組織課堂教學的重要手段，是一種有效的教學組織形式。有效的課堂提問能激發(fā)學生學習興趣、啟發(fā)學生深入思考、控制課堂教學過...

2025-10-12 08:18

[所有分類]淺談課堂提問的有效性-資料下載頁

【總結】淺談課堂提問的有效性時珍慧西方學者德加默曾說：“提問得好即教得好”。的確，課堂提問是課堂教學的重要手段之一，是教師開啟學生心智、促進學生思維、增強學生的主動參與意識的基本控制手段，因而它質量的高低直接關系課堂教學的效益。如何實現課堂提問的有效性是非常值得探討的話題。從效益的角度看，提問的過程不僅應包括問題的設置，更應包含學生回答的實施過程的關注與學生問題的生成。本文就所聽莊翠榮老師的《

2025-08-21 14:56

家校通：搭建網絡家校溝通的橋梁-資料下載頁

【總結】家校通：搭建網絡家校溝通的橋梁摘要：21世紀是信息化時代，信息技術的快速發(fā)展為家校共育的健康發(fā)展提供了強有力的網絡保障。我校是一所全寄宿制學校，自2003年開通“校園家校通”以來，以它獨特的數字信息技術和龐大功能，改變了班主任過去固有的、傳統(tǒng)的溝通交流方式，借用互聯網與手機短信平臺相結合的家?；ブ畔⒒脚_，跨越了時空限制，拓展了溝通交流渠道，架起學校與家庭之間有

2025-06-27 21:08

教師實習心得體會：課堂管理的有效措施-資料下載頁

【總結】 教師實習心得體會：課堂管理的有效措施 一個多月過去了，我與同學們越來越熟悉，也對同學們更加了解，但他們在課堂上也有所放放松，因此對課堂教學和課堂管理有所不利。我認為，首先，作為老師，我需要給...

2025-11-25 22:20

論師生進行有效溝通的策略1-資料下載頁

【總結】本科生畢業(yè)論文論文題目：論師生進行有效溝通的策略姓名：陸英指導教師：朱媚專業(yè)：小學教育年級：2012級層次：專升本學習中心：內蒙古學習中心完成時間：2014年10月30日北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院論師生進行有效溝通的策略[摘要]教育活動取

2025-06-25 01:08

有效促進師生溝通的基本條件-資料下載頁

【總結】有效促進師生溝通的基本條件所有的人際關系溝通理論，都強調良好的溝通取決兩個前提：一是溝通雙方自身所擁有的對人際關系的理解和理念，一是雙方溝通技巧運用的有效性。在前面的章節(jié)我們論述過師生關系也是一種人際關系，在這種人際關系中，它同樣存在著普通的人際關系溝通的普遍規(guī)律，需要教師來遵循。教師對學生所做的每一件事情都是在與學生溝通。教師通過與學生的溝通來向學生表達學校的教育理念和教育要求。這些工

2025-08-01 19:34

淺談初中語文課堂的有效提問-資料下載頁

【總結】淺談初中語文課堂的有效提問寶東中學張繼萍新課程理念下的語文課堂教學是教師組織、引導、參與和學生自主、合作、探究學習的雙邊活動，這其中，教師的“導”起著關鍵作用。大教育家孔子認為“疑是思之始，學之端”，宋代著名學者陸九淵也認為“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進?！睆慕處煹慕嵌葋碇v，“教師當然須教，而尤致力于導?！薄皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑者也?！边@里

2025-10-23 00:14

淺談小學語文課堂有效提問的策略-資料下載頁

【總結】論文寫作指導、各類文案代寫作QQ625880526淺談小學語文課堂有效提問的策略摘要：課堂提問是教師教學技能的重要組成部分，是組織有效教學的主要方式，是師生互動的重要手段。有效的課堂提問對于發(fā)展學生思維、及時反饋教學信息、營造良好的課堂氛圍具有重要作用。然而在當前小學語文課堂中，教師的提問方式存在很多問題。因此，教師要精心設計問題，使提問更有效，從而提高教

2025-10-23 14:25

[所有分類]追求數學課堂的有效提問-資料下載頁

【總結】追求數學課堂的有效提問-------《9加幾》的教學反思潘麗勤案例：(出示主題圖)師：從圖上你看到了什么？生答……生：有13盒牛奶。師：你是怎么數出來的？生：一個一個數的。師：她是一個一個數的。還有不一樣的嗎？生1：五個五個數的。（師默許，還是沒有做出引導。）生2：十個十個數的。(還是在等待學

2025-08-17 01:53

淺談小學數學課堂有效提問的策略-資料下載頁

【總結】第一篇：淺談小學數學課堂有效提問的策略 淺談小學數學課堂有效提問的策略 摘要：提問是一種教學方法，更是一門教學藝術，有效的提問能夠激發(fā)學生學習動機、開拓學生的學習思路、發(fā)掘學生的學習潛能、培養(yǎng)學生...

2025-10-12 12:06

有效的課堂提問也是一門藝術-資料下載頁

【總結】第一篇：有效的課堂提問也是一門藝術 小學語文 有效的課堂提問也是一門藝術 江蘇省響水縣實驗小學李云霞 [摘要] 提問是課堂教學的常用方法。教學過程是師生雙向的思維交流過程，教師教得怎樣，學生...

2025-10-26 07:31

外文翻譯--論化學課堂提問的有效設計-資料下載頁

【總結】論化學課堂提問的有效設計作者：陳婷婷（科學教育專業(yè)09級）指導老師：李艷靈摘要：教師的提問是啟迪學生思維引發(fā)學生主動探究的一種有效途徑。課堂提問的水平是評價教師教學的重要因素之一，教師需要用教學提問去點燃學生的思維之火，激發(fā)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓生成的答案體現出最顯著的學習成果。有效提問可以增強學生的概念意識和概念理解，從而達到為理解而教，為理解而學的目的。教師理應

2025-01-18 14:59

課堂教學中教師有效提問策略研究-資料下載頁

【總結】第一篇：課堂教學中教師有效提問策略研究 《課堂教學中教師有效提問策略研究》 柳河縣長青小學 付麗春 新課改的目的就是要提高教學效率，確切的說是要在學生減負的前提下，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的學...

2025-10-16 01:32

初中數學課堂有效提問的策略研究-資料下載頁

【總結】第一篇：初中數學課堂有效提問的策略研究 初中數學課堂有效提問的策略研究 摘要：文章在分析了初中數學課堂提問方式中幾種低效方式的基礎上，詳細探討了加強初中數學課堂提問的具體策略和辦法。關鍵詞：初中數...

2025-10-26 01:53

教師實習心得：有效的課堂提問-搭建師生溝通的橋梁-wenkub

教師實習心得：有效的課堂提問-搭建師生溝通的橋梁(已修改)

教師實習心得：有效的課堂提問-搭建師生溝通的橋梁(編輯修改稿)

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教師實習心得：有效的課堂提問-搭建師生溝通的橋梁(已改無錯字)