幼兒園中班美術課件(5篇)-資料下載頁
2025-11-25 22:06本頁面
【正文】 深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂?！ 。嚎鞓返男∷荨 』顒幽繕耍骸 ??！ 。惺苊佬g游戲的樂趣?！ 』顒舆^程 一、獨舞（情景導入，讓幼兒更快更好的融入小雨點的角色中） 師：雨點寶寶們，今天天氣可真好呀，我們又可以出來了，我們一起去找好朋友水洼玩吧! 。 師：看，我們的朋友就在前面?！ ?墊子)?！ 煟核菘匆娢覀兏吲d的跳起了舞，還邀請我們一起跳呢，來吧! ?！ 》此迹河捎趫龅赜邢?，地上的水洼擺放的比較緊湊，所以孩子們在跳舞的時候沒能放開的跳、盡情地跳，但孩子們的熱情還是很高的，都能積極參與。 二、共舞（示范引領） 師：我們跳的累了，找個位子休息一下吧! ，大家有的這樣跳，有的那樣跳，都跳的很開心，小水洼是怎么跳的呢?(幼兒自由述說) ?(出示水洼) ?。核菔且蝗σ蝗μ?，所以他跳的是圈圈舞，伸出你的手指頭，跟著水洼一起跳個圈圈舞吧!先跳一個小圈圈，再跳一個大圈圈，再來一個大大圈，原來小水洼跳的是圈圈舞，而且一圈比一圈怎么樣? ，現(xiàn)在我們去找一個朋友，用手指和他一起跳個圈圈舞，要像我這樣跳，先跳一個小圈圈，再跳一個大圈圈，再來一個大大圈，他才能和你做朋友。 反思：這一環(huán)節(jié)主要是利用與小水洼共舞為由，徒手學畫同心圓，掌握畫同心圓的基本技能，為下面的自主操作做好鋪墊。在音樂聲中，孩子們邊念兒歌邊徒手畫圈，孩子們都非常投入，表現(xiàn)的很積極。 三、群舞（集體操作） 師：聽，小水洼可高興了，它還想到前面的小河里去跳圈圈舞，你們愿意帶小水洼去嗎? “小河內”作畫?！ ?，提醒幼兒可以走動作畫?！ 》此迹喝何璀h(huán)節(jié)主要是讓孩子們利用水彩筆畫出同心圓，我覺得這種自由的、流動的操作方式，會使孩子感覺作畫像做游戲一樣，從而更放松、更大膽的去操作，而且能使是一些能力弱的孩子也能得到成功的喜悅。但在操作中，我卻發(fā)現(xiàn)個別能力弱的孩子，喜歡跑來跑去的在別人的作品中添畫，而且非常活躍、非常開心，他是得到了成功的喜悅，但一些很好的作品就被他給毀了，幾件作品的主人當然也是怨氣連連，出現(xiàn)這種建立在別人痛苦之上的喜悅現(xiàn)象主要還是由于我對本次活動的設計考慮不夠全面造成的，今后對活動的設計要多角度的考慮，以避免類似情況的再次發(fā)生?！ ∷摹①p舞（欣賞評價） 師：小水洼跳的累了，我們讓它休息一下吧!(停畫)圈圈舞跳到河里，就變成了一個個漂亮的漣漪了?！ 。銈冇X得哪個舞跳的最美?(請個別幼兒述說，并把自己的雨點貼到這個漣漪上，與它做朋友) !太陽公公要來了，我們得回家了，和漣漪說再見，和水洼說再見，等以后下雨的時候我們還會下來玩的，再見! 反思：由于孩子們對圓圓的水洼產(chǎn)生了濃厚的興趣，個別幼兒還探索起了水洼的玩法，我的評價環(huán)節(jié)就在孩子們興奮的情緒中匆匆的結束了。但整個游戲中，孩子們玩的還是很開心的，結合自編的兒歌進行徒手畫圈到自主畫圈，孩子們基本能掌握了同心圓的畫法，活動目標的達成度還是可以的。 幼兒園中班美術課件（5篇）.doc
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