【總結(jié)】平行線性質(zhì)與判定提高題1、如圖,把一塊直角三角板的直角頂點放在直尺的一邊上,如果∠1=32o,那么∠2的度數(shù)是()21 30°45°2、將一副三角板按圖中方式疊放,則角等于( ) A.30° B.45° C.60° D.75°3、將一副
2025-03-25 23:31
【總結(jié)】5.如圖1,若AB∥DE, A
2025-03-25 01:20
【總結(jié)】翔宇中學七年級數(shù)學導學案初備:耿妮妮審核:司艷俠授課人:學案編號:班級:姓名:小組:課題§.2平行線的性質(zhì)課型合作探究課時學習目標,掌握平行線的特征,并能解決一些問題
2024-11-21 01:20
【總結(jié)】第一篇:平行線性質(zhì)判定提高講義 【例題精講】 ,AB∥CD,∠1=∠2,∠E=37°,求:∠F ,CB⊥AB,CE平分∠BCD,DE平分∠CDA 例3.如圖,直線AD與AB、CD相交于A、D兩...
2024-11-04 22:47
【總結(jié)】第一篇:“平行線性質(zhì)”評課稿 平行線的性質(zhì) (一)點評稿 本課例目標定位準確,重點突出,難點突破講究方法,課堂流程推進流暢,教師的主導作用和學生的主體地位體現(xiàn)充分,其突出特點體現(xiàn)在以下幾個方面:...
2024-10-25 14:01
【總結(jié)】第一篇:平行線性質(zhì)證明題 1、如圖EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70o,求∠AGD。 證明:∵EF∥AD,(已知) ∴∠2=.() 又∵∠1=∠2,(已知) ∴∠1=∠3.(等量代換) ...
2025-10-08 16:06
【總結(jié)】《平行線的性質(zhì)》習題一、選擇題1.如圖,AB∥CD,直線BC分別交AB、CD于點B、C,若∠1=50°,則∠2的度數(shù)為()°°°°2.如圖,AB∥CD,∠C=80°,∠CAD=60°,則∠BAD的度數(shù)等于()°°
2025-03-25 01:21
【總結(jié)】平行線的特征白銀市第十一中學:何麗君教學目的:知識與技能:掌握平行線的三個特征;并且會用平行線的特征解決簡單的問題。過程與方法:經(jīng)歷質(zhì)疑,猜想,歸納等活動,培養(yǎng)學生的觀察,操作說理能力和數(shù)學語言規(guī)范表達能力,在操作中學會與人合作,學會交流自己的思想方法。情感態(tài)度與價值觀:通過小組討論,培養(yǎng)合作精神,讓學生在探索問題的過程中,體驗解
2024-11-23 14:16
【總結(jié)】教學目標知識與技能(1)掌握平行線的三個性質(zhì)(2)會用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)的簡單推理和計算,解決相關(guān)問題。(3)體會兩平行線之間距離的意義,會度量兩條平行線之間的距離。過程與方法在探索平行線的過程中,通過觀察、操作、推理等手段,有條理地思考和表達自己的探索過程和結(jié)果,進一步增強分析、概括、表達能力。情感態(tài)度價值觀讓學生在探究活動中探索、交流、成功與提升的喜
2025-04-17 01:00
【總結(jié)】第一篇:平行線的性質(zhì) 平行線的性質(zhì) (1)知識與技能: 探索平行線的性質(zhì)定理,并掌握它們的圖形語言、文字語言、符號語言;會用平行線的性質(zhì)定理進行簡單的計算、證明。 (2)過程與方法: 在定理...
2024-10-28 12:35
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)制作人:俺們大哥這節(jié)課的主要內(nèi)容是平行線的三個性質(zhì)。這三個性質(zhì)是本章的重點內(nèi)容之一,平行線的三個性質(zhì)很重要,它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉(zhuǎn)化的方法,而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識的學習奠定了理論基礎。1、知識目標:使學生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質(zhì)
2025-07-19 00:09
【總結(jié)】第一篇:平行線的性質(zhì) 章節(jié)二序號郭店鎮(zhèn)第一初級中學年級七班級姓名組內(nèi)評價教師評價 郭店鎮(zhèn)第一初級中學導學案 [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] 第二篇:平行線性質(zhì) ...
2025-10-08 16:31
【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學下冊狀元成才路狀元成才路第2課時平行線性質(zhì)與判定的綜合應用新課導入平行線的性質(zhì)平行線的判定兩直線平行,同位角相等.兩直線平行,內(nèi)錯角相等.兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.同位角相等,兩直線平行.內(nèi)錯角相等,兩直線平行.同旁內(nèi)角互補,兩直線平行.根據(jù)圖,
2025-03-12 13:23
【總結(jié)】2017年教學設計參評表姓名學校學科版本湘教版學段評析專家聯(lián)系電話課題平行線的性質(zhì)教學設計教學目標知識與技能1.掌握平行線的性質(zhì)定理;2.能利用平行線的性質(zhì)進行簡單的推理和解決有關(guān)角的計算問題。過程與方法通過學生觀察,培養(yǎng)他們主動探索與合作能力,使學生領會數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想和方法,
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)與判定練習題,在四個圖形中,有對頂角的圖形是()A.①B.①②C.②④D.②③,∠BOD約為()A.25°B.31°C.38°D.40°,
2025-08-11 19:38