平行線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 01:00本頁面
【正文】 在各個環(huán)節(jié)的上都設(shè)計成一個個的問題，使學(xué)生能圍繞問題展開思考，討論，進行學(xué)習(xí)。在設(shè)計上，強調(diào)自主學(xué)習(xí)，注重合作交流，讓學(xué)生與學(xué)生的交流合作在探究過程中進行，使他們通過動手實踐，觀察分析，合理猜想，合作交流解決問題體驗并感悟平行線的性質(zhì)，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，真正成為學(xué)習(xí)的主人，達到突出重點突破難點的目的。專家點評課堂引入是教師從實際問題出發(fā)，建立幾何模型，引出兩平行線被第三條直線所截的基本圖形。充分運用白板，形象具體地得出平行線的性質(zhì)定理。通過圖像的變換，將例題進行變式，讓學(xué)生理解題目的來龍去脈，把握問題的本質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松，更形象，更具體。 學(xué)校推薦意見蓋 章 年 月 日 （市、區(qū)）推薦意見蓋 章 年 月 日 市級評審結(jié)果蓋 章 年 月 日
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