【總結(jié)】第二章相交線與平行線3平行線的性質(zhì)(第1課時)平川區(qū)寶積中學張暉第一環(huán)節(jié):復習回顧,逆向猜想(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4+∠
2024-11-23 12:04
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)復習CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖復習CDABE85612347直線平行的條件2、內(nèi)錯角相等,兩直線平行。Z圖F復習
2025-08-05 05:48
【總結(jié)】第一篇: 《平行線的性質(zhì)》說課稿 第一課時 教師:曾興艷 一、教材分析 1、教材的地位與作用 本節(jié)課選自九年制義務教育北師大版七年級下冊第二章《相交線與平行線》第三節(jié)。主要內(nèi)容是平行線的三...
2024-10-17 16:32
【總結(jié)】第一篇:《平行線的性質(zhì)》說課稿 《平行線的性質(zhì)》說課稿 寶石二?。禾镄×? 各位評委老師大家上午好! 我是綜合組第1組30號,我說課的題目是《平行線的性質(zhì)》(板書課題),下面我將從課標、教材、學...
2024-10-25 14:18
【總結(jié)】第一篇:平行線的性質(zhì)__教案 《平行線的性質(zhì)》教學設計 教學目標: 1、經(jīng)歷探索平行線性質(zhì)的過程,掌握平行線的性質(zhì),并能解決一些實際問題。 2、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間...
2024-10-25 21:04
【總結(jié)】第一篇:平行線的性質(zhì)教案 教學目標知識與技能 (1)掌握平行線的三個性質(zhì) (2)會用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)的簡單推理和計算,解決相關(guān)問題。(3)體會兩平行線之間距離的意義,會度量兩條平行線之間...
2024-10-16 04:07
【總結(jié)】第二章相交線與平行線3平行線的性質(zhì)(第1課時)青島市第39中學榮秀梅第一環(huán)節(jié):復習回顧,逆向猜想(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4
2024-11-19 01:38
【總結(jié)】平行線的判定定理和性質(zhì)定理6[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.a(chǎn)bcd123圖3ACB41235
2025-03-25 01:20
【總結(jié)】2017年教學設計參評表姓名學校學科版本湘教版學段評析專家聯(lián)系電話課題平行線的性質(zhì)教學設計教學目標知識與技能1.掌握平行線的性質(zhì)定理;2.能利用平行線的性質(zhì)進行簡單的推理和解決有關(guān)角的計算問題。過程與方法通過學生觀察,培養(yǎng)他們主動探索與合作能力,使學生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想和方法,
2025-04-17 01:00
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)與判定練習題,在四個圖形中,有對頂角的圖形是()A.①B.①②C.②④D.②③,∠BOD約為()A.25°B.31°C.38°D.40°,
2025-08-11 19:38
【總結(jié)】《平行線的性質(zhì)》說課稿范文 一、教材分析 1、教材的地位與作用 《平行線的性質(zhì)》是華師大版七年級數(shù)學上冊第四章的內(nèi)容,本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角和平行線...
2024-12-06 01:03
【總結(jié)】1.3平行線的性質(zhì)(一)教學目標:1、經(jīng)歷平行線的性質(zhì):“兩直線平行,同位角相等”的發(fā)現(xiàn)過程。2、掌握平行線的性質(zhì):“兩直線平行,同位角相等”。3、會用“兩直線平行,同位角相等”進行簡單的推理和判斷,并學會表述。重點與難點:1、本節(jié)教學的重點是平行線的性質(zhì)2、例2的推理過程較復雜,需運用平行線的判定方法和平
2024-11-30 04:16
【總結(jié)】1一節(jié)課的教學設計章節(jié)名稱平行線的性質(zhì)學科數(shù)學授課班級初一(5、6)班授課時數(shù)2設計者劉紅軍所屬學校烏海四中依據(jù)標準第一部分:前言問題第二部分:課程目標1、2第三部分:內(nèi)容標準本節(jié)(課)教學內(nèi)容分析平行線的
2024-11-23 12:33
【總結(jié)】第一篇:平行線的性質(zhì)教學設計 《平行線的性質(zhì)》教學設計(人教版)學習目標 、操作、想像、推理、交流等活動,,掌握直線平行的條件,領(lǐng)悟歸納和轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想學習重、難點: 一、復習引入 :經(jīng)過直線...
2024-10-17 16:19
【總結(jié)】第一篇:《平行線的性質(zhì)》教學反思 本節(jié)課是學生學習了平行線判定之后學習的,學生對平行線性質(zhì)的探索過程會比較簡單。因此本節(jié)我先讓學生量出同位角大小得出性質(zhì)一,然后直接讓學生口述性質(zhì)二與性質(zhì)三的證明方法...
2024-10-15 14:55