平行四邊形的面積人教版小學數(shù)學五年級上冊說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:04本頁面
【正文】 平行四邊形的面積與長方形面積的大小，解除懸念。再讓學生獨立思考書中的例題，在教師的扶持下，讓學生在黑板前和黑板下齊做，教師巡視指導，共同訂正。 三、鞏固深化 根據(jù)學生的認知規(guī)律，我為學生設計了梯度練習，以對所學內容進行鞏固和深化，習題可以根據(jù)情況進行增刪。 求下列平行四邊形的面積（單位：cm)(給出幾個平行四邊形圖形。） 在兩條平行線間畫出兩個平行四邊形試判斷甲和乙誰的面積大？談談你有什么發(fā)現(xiàn)？ 鋪一塊底20米，高15米的平行四邊形草坪，每平方米草坪售價15元，鋪這塊草坪總共用多少元？ 四、課堂總結 我總結的內容主要是讓學生清楚：要求平行四邊形的面積，必須知道它的底和高或量出底和高。 五、板書設計 平行四邊形的面積 圖略 平行四邊形面積=底times。高 Ｓ＝amiddot。h或S=ah 本節(jié)課，在教學過程中學生是一個積極的探求者,教師的作用是形成一種學生能夠獨立探索的情境,而不是提供現(xiàn)成的知識，所以用多媒體輔助教學,可以創(chuàng)設更好的學習情境,實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學習。
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