小澤征爾的判斷教案-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:02本頁(yè)面
【正文】 質(zhì)”指的是哪種素質(zhì)? ,只有,才真正是的音樂(lè)指揮家。 ,所以他才是?！ ?你們明白小澤征爾為什么能做出這樣的判斷了嗎? 他只具備那種不附和權(quán)威的膽量,堅(jiān)信自己判斷的勇氣行不行?你們想了解他更多的資料嗎? 1958年,小澤征爾從日本桐朋學(xué)園畢業(yè)時(shí),已是一位頗具才華的音樂(lè)指揮家了。他除了具備那種不附和權(quán)威的膽量、堅(jiān)信自己判斷的勇氣,還具備了深厚的音樂(lè)修養(yǎng),因此他才能果敢地做出這樣的判斷,做出如此震撼人心的判斷。 7.“日本的小澤征爾是世界上著名的音樂(lè)指揮家?！闭?wù)勀愕母惺??！ ∷目偨Y(jié)課文,拓展延伸 ,此時(shí)的你們有什么話(huà)想對(duì)這位音樂(lè)指揮家說(shuō)嗎? ,再讀一讀課文?！ ?你們想不想真正地欣賞小澤征爾在指揮大賽上的風(fēng)采呢?那就請(qǐng)大家欣賞他在20xx年維也納新年音樂(lè)會(huì)上的風(fēng)采!(看后有什么感受?) 。評(píng)論家們這樣評(píng)論他:“小澤征爾是一位真正的、具有高雅藝術(shù)鑒賞力的藝術(shù)家,從他的風(fēng)格和特點(diǎn)上來(lái)看,他真不愧是一個(gè)渾身都是音樂(lè)的指揮大師?！薄 ?可沿用學(xué)習(xí)上一自然段的模式,要求學(xué)生模擬其他參賽者,補(bǔ)充他們的心理活動(dòng),再與小澤征爾的心理活動(dòng)進(jìn)行比較,找出不同之處并想想這說(shuō)明了什么。通過(guò)比較,學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)了小澤征爾的過(guò)人之處——他不但是名優(yōu)秀的指揮家,而且是一個(gè)自信的人。由此,教師順勢(shì)教導(dǎo)學(xué)生要記住這樣兩則名言:(1)自信是成功的第一要訣。(愛(ài)默生)(2)吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理。(亞里士多德) 2.“桂冠”中的“冠”是個(gè)多音字,學(xué)生總念gu224。n,明顯不理解這個(gè)詞的含義和來(lái)由,應(yīng)為學(xué)生解釋一下,并教給學(xué)生如何區(qū)分“冠”的兩種讀音?！ ??！ ?1)小澤征爾是世界著明的音樂(lè)指揮家。(明—名) (2)絕賽時(shí),他最后一個(gè)出場(chǎng)。(絕—決) (3)評(píng)委們立既站起來(lái)抱以熱列的掌聲。(既—即抱—報(bào)列—烈) 。 ()的判斷()的指揮家 ()的樂(lè)隊(duì)()的掌聲 ()的樂(lè)曲()的設(shè)計(jì) 。 只有……才……雖然……但是…… 只要……就……因?yàn)椤浴 ?1)(因?yàn)?小澤征爾果敢地做出正確的判斷,(所以)獲得了大賽的桂冠。 (2)(只有)具備這種素質(zhì)的人,(才)是真正的世界一流的指揮家?！ ?3)(雖然)在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委們都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題,(但是)小澤征爾還是堅(jiān)信自己的判斷?！ ? 5.“小澤征爾考慮再三”,他可能會(huì)考慮些什么?他為什么能做出果敢的判斷? 小澤征爾 小澤征爾,日本著名指揮家。生于中國(guó)沈陽(yáng),1951年入日本東京桐朋學(xué)園高等學(xué)校音樂(lè)系學(xué)習(xí)指揮。1959年在法國(guó)第九屆貝桑松國(guó)際指揮比賽、伯克郡音樂(lè)節(jié)的指揮會(huì)演和卡拉揚(yáng)主持的比賽中獲獎(jiǎng)。1996年初次登臺(tái)指揮法國(guó)國(guó)立廣播管弦樂(lè)團(tuán),接著又出色地指揮紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、舊金山、加拿大、倫敦交響樂(lè)團(tuán)和維也納樂(lè)團(tuán)等。20xx年7月,當(dāng)他從波士頓交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)光榮卸任時(shí),全體波士頓市民都對(duì)他表示了最高的敬意。小澤征爾的指揮風(fēng)格,既能熱情洋溢、豪邁奔放地將樂(lè)曲引向高潮,又能恰如其分地控制速度和力度的變化。他善于運(yùn)用帶有表情的目光和“會(huì)說(shuō)話(huà)”的雙臂來(lái)表達(dá)自己的思想,音樂(lè)表現(xiàn)意圖十分明確。他指揮時(shí)好像在浩瀚的音樂(lè)海洋中游泳,使觀(guān)眾感到他渾身都是音樂(lè)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1