小數(shù)乘以整數(shù)教案-資料下載頁
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【正文】 式的意義，再口算： 172 516 430 1261 5610 28100 154 650 小結(jié)： (1)整數(shù)乘法的意義是什么？ (2)整數(shù)乘法的計算方法是什么？ 2．口算下列各題，并觀察積的變化有什么規(guī)律？ 觀察思考： (1)從左往右看，積有什么變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？積的變化有什么規(guī)律？ (2)從右往左看，積有什么變化？積的變化有什么規(guī)律？ 小結(jié)：積的變化規(guī)律是怎樣的？(在乘法里，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大(或縮小)10倍、100倍、1000倍、……積也擴大(或縮小)10倍、100倍、1000倍、……)3．填空： (1)( )； (2)( )倍是225； (3)( )倍是12； (4)38縮小10倍是( )； (5)85縮小( )； (6)270縮小( )倍是27?！ ?二)學習新課 1．創(chuàng)設(shè)情境 同學們，你們經(jīng)常為家里買東西嗎？你會算帳嗎？請舉例。 一天，媽媽要小芳去買5米花布，小芳來到商店，選中了一種帶有彎彎的月亮和星空的圖案的花布。，買5米要用多少元？誰來幫小芳算算？(教師口述，同時板書例1。) 2．引導發(fā)現(xiàn) (1)通過列式，理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義。 學生根據(jù)題意列式：＋＋＋＋。 這個加法算式有什么特點？(加數(shù)相同。) 根據(jù)這一特點，你還能用別的方法表示嗎？ 5。 5表示什么？(。) 你能說出下列算式表示什么？ 5 4 2 11 小結(jié)： 小數(shù)乘以整數(shù)的意義是什么？(求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。) 小數(shù)乘以整數(shù)的意義與什么算式的意義相同？(小數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同。) 說明整數(shù)乘法的意義也適用于小數(shù)乘以整數(shù)?！ ?2)計算： 思考、討論：5應如何計算呢？ 提示：？轉(zhuǎn)化后積會發(fā)生什么變化？ 學生試做?！ ∮猛队按虺鰧W生做的過程，并由學生講解： ?、?=＋＋＋＋=(元)； 討論以上幾種算法，哪種對，哪種不對，為什么？(①結(jié)果正確，方法不簡便；②不對，因為325是655的積，5的積；③對，用655=325，積325也擴大了10倍；要使積不變，325必須要縮小10倍，5的積。) 學生重點講解法③的道理，教師板書： (，再按照整數(shù)乘法的計算方法計算655=325。) 答：?！ ⌒〗Y(jié)： 計算小數(shù)乘以整數(shù)的思路是什么？(把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法計算。) 轉(zhuǎn)化的方法是怎樣的？(先把小數(shù)擴大成整數(shù)，按照整數(shù)乘法去計算，因數(shù)擴大了多少倍，積就要縮小多少倍。) (3)填空，并講出道理?！ ?4)小結(jié)，引導學生得出計算方法?！ 、儆^察以上各題，你發(fā)現(xiàn)積的小數(shù)位數(shù)與什么有關(guān)？有什么關(guān)系？為什么？(積的小數(shù)位數(shù)與被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)有關(guān)，被乘數(shù)有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。因為要把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法，被乘數(shù)擴大了多少倍，乘數(shù)不變，積也隨著擴大了多少倍。因此必須再把積縮小多少倍。) ?、谛?shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么？ 計算小數(shù)乘以整數(shù)，先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看被乘數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點?！ ?三)鞏固反饋 1．說出下面各算式中積應有幾位小數(shù)： 36 125 3 24 1 21 2．在積的適當位置上添上小數(shù)點： 觀察：積的小數(shù)位數(shù)是否與被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同？為什么？(積中小數(shù)部分末尾的零省略不寫，被劃去了，積的小數(shù)位數(shù)與被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)不同。) 3．看誰算得又對又快?！ ?54= 185= 4= 5= 4= 5= 4= 5= 注意：計算的結(jié)果，小數(shù)部分末尾的零要去掉，把小數(shù)化簡；小數(shù)部分位數(shù)不夠時，要用“0”占位?！ ?．列出乘法算式，再算出來?！ ?1)？ (2)？ (3)？ (4)？ 5．課后作業(yè)：P4：1，2，3，4。 課堂教學設(shè)計說明 小數(shù)乘以整數(shù)是在整數(shù)乘法的意義和法則的基礎(chǔ)上進行教學的。為了使學生能夠順利地利用知識的遷移規(guī)律，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和計算方法，我們在復習中設(shè)計了整數(shù)乘法的意義和計算方法，小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律以及積與因數(shù)的變化規(guī)律?！ ≡谛抡n的引入上，注意聯(lián)系學生的生活，使學生很自然地參與到新知識的探索之中。通過帶有思考性的問題，引導學生思考，并大膽讓學生嘗試，講解、討論，把學生引導到算理的探究過程之中。在學生理解算理的基礎(chǔ)上，通過觀察比較總結(jié)出計算方法，提高學生的抽象、概括能力?！ 【毩暤脑O(shè)計由易到難，思維過程既有展開，又有壓縮，突出重點和難點，有助于學生形成技能技巧，提高學生的計算能力?！ “鍟O(shè)計 小數(shù)乘以整數(shù) 例1 ，買5米要用多少元？ (1)＋＋＋＋ =(元) (2)5=(元) 答：?！ ∫饬x：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算?！ ∮嬎惴椒ǎ合劝凑照麛?shù)乘法的法則算出積，再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。小數(shù)乘以整數(shù)教案1.《小數(shù)除以整數(shù)》教案《小數(shù)乘以整數(shù)》教案5.《小數(shù)乘整數(shù)》教案范文8.《一個數(shù)乘以小數(shù)》教案
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