小學(xué)數(shù)學(xué)教案-1-資料下載頁
2025-11-25 06:59本頁面
【正文】 (師輔助) 師：想不想親自動手稱一稱? 生：想! 師：好!下面請小組長到臺前來領(lǐng)物品?！ ?組長來領(lǐng)) 師：請小組成員先掂一掂，估量一下大約有多重，再用彈簧秤稱一稱，看到底是多重? (學(xué)生活動) 師：稱完了嗎? 師：請小組代表匯報一下：你們小組稱的什么?質(zhì)量大約是多少? 生：我們組稱的大米，大約是1千克。 我們組稱的蘋果，大約也是1千克?！ ∥濉⒄J識電子秤 師：大家在市場買東西時，經(jīng)常會看到什么秤? 生：盤秤、電子秤?！ 煟耗奈煌瑢W(xué)認識電子秤，下面就請你當(dāng)小老師，教大家認識電子秤，好嗎? 生教大家認識電子秤?！ ×?、聯(lián)系生活，解決問題 師：你這位老師很有耐心，講解也很細致，謝謝你! 師：昨天李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋和魚，請看畫面，善于思考的你能提出哪些問題? 生：蘋果和雞蛋一共多少千克? 師：他的問題誰來答? 生：他的問題我來答：蘋果重1千克，雞蛋重2千克，一共是3千克?！ ∩弘u蛋比蘋果多幾千克? 生：他的問題我來答：蘋果重1千克，雞蛋重2千克，求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少用減法，所以雞蛋比蘋果多1千克。 七、鞏固練習(xí)，拓展延伸 師：同學(xué)們的表現(xiàn)可真好。想不想來做一個闖關(guān)的游戲?！ ∩合?共6關(guān)?！ 〉谝魂P(guān)：說一說(教科書上88頁1題)?！ 〉诙P(guān)：寫一寫(教科書上88頁2題)?！ 〉谌P(guān)：填一填(教科書上89頁4題)?！ 〉谒年P(guān)：比一比(教科書上89頁5題、6題，90頁關(guān)于棉花、鐵的思考題)?！ 〉谖尻P(guān)：問一問、答一答(教科書上89頁7題)。 第六關(guān)：看一看，算一算(教科書上90頁8題) 師：你們可真棒!一連闖過了6關(guān)，誰能說一說這節(jié)課你有哪些收獲?還有什么疑問? 八、師生小結(jié) 今天我們認識了“克”和“千克”，知道了1千克=1000克，學(xué)會了用秤稱物體的方法，并運用數(shù)學(xué)知識解決了生活中的許多實際問題?？梢娚钪刑幪幱袛?shù)學(xué)，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇6 課前準備 教師準備 PPT課件 教學(xué)過程 ⊙引入課題 因為簡單應(yīng)用題是一切應(yīng)用題的基礎(chǔ)，所以今天我們從簡單應(yīng)用題入手，進入解決問題的復(fù)習(xí)。[板書課題：解決問題(一)] ⊙回顧與整理 1．簡單應(yīng)用題?！ ?1)明確：只含有一種基本數(shù)量關(guān)系或用一步運算解答的應(yīng)用題，通常叫做簡單應(yīng)用題?！ ?2)簡單應(yīng)用題的解題步驟?！ 、賹忣}，理解題意。(了解應(yīng)用題的內(nèi)容，找出應(yīng)用題中的條件和問題) ②選擇算法和列式計算。(根據(jù)所給的條件和問題，聯(lián)系四則運算的意義，分析數(shù)量關(guān)系，確定算法，正確解答并標明單位名稱) ?、蹤z驗。(看所列算式和計算過程及結(jié)果是否正確，如果發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改正) 2．復(fù)合應(yīng)用題?！ ?1)引導(dǎo)明確：由兩個或兩個以上的基本數(shù)量關(guān)系組成，用兩步或兩步以上運算解答的應(yīng)用題，通常叫做復(fù)合應(yīng)用題?！ ?2)解決復(fù)合應(yīng)用題常用的方法?！ 、俜治龇?。從問題入手逆推，尋找解題條件，直至所需條件都已知?！ 、诰C合法。從題中已知條件入手，逐步推導(dǎo)，直到求出所求問題?！ 、蹐D解法。把應(yīng)用題的條件和問題用線段圖或其他圖形表示出來，使分析的問題具體、形象?！ ?3)常見復(fù)合應(yīng)用題的類型、特點及解法?！ 、佟捌骄鶖?shù)”問題。已知幾個不相等的同類量和與之相對應(yīng)的份數(shù)，求平均每份是多少，或者已知若干份的平均數(shù)，求總平均數(shù)是多少?！ 、凇皻w一”問題。文字中常帶有“照這樣計算”的字樣或暗含著單一量不變。 ?、邸皻w總”問題。題中暗含著總量不變，即乘積不變。 ?、堋靶谐獭眴栴}。關(guān)于走路、行車等問題，一般都計算路程、時間或速度。 ?、荨昂筒睢眴栴}。已知大、小兩個數(shù)的和以及它們的差，求這兩個數(shù)各是多少?！ 、蕖昂捅丁眴栴}。已知兩個數(shù)的和及它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)各是多少。 ?、摺安畋丁眴栴}。已知兩個數(shù)的差及它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)各是多少?！ ?4)明確每種類型應(yīng)用題的解題關(guān)鍵和解法?！ 、佟捌骄鶖?shù)”問題?！ 〗忸}關(guān)鍵：確定“總數(shù)量”和與“總數(shù)量”相對應(yīng)的“總份數(shù)”?！ 〗夥ǎ嚎倲?shù)量247。總份數(shù)＝平均數(shù) ?、凇皻w一”問題。 解題關(guān)鍵：從已知的一種對應(yīng)量中求出單一量(即歸一)，再以它為標準，根據(jù)題目要求算出所求量?！ 〗夥ǎ嚎倲?shù)247。份數(shù)＝單一量 單一量份數(shù)＝總量(正歸一) 總量247。單一量＝份數(shù)(反歸一) ③“歸總”問題。 解題關(guān)鍵：找到題中隱含的總數(shù)?！ 〗夥ǎ簡我涣糠輸?shù)＝總數(shù) 總數(shù)247。另一個單一量＝這個單一量對應(yīng)的份數(shù) 總數(shù)247。另一個單一量對應(yīng)的份數(shù)＝這個單一量 ④“行程”問題。 關(guān)鍵要先弄清速度、時間、路程、方向、速度和、速度差等概念，了解它們之間的關(guān)系，再根據(jù)這類問題的解題規(guī)律解答。 [結(jié)合圖示，引導(dǎo)學(xué)生弄清行程問題的一些規(guī)律： 同時同地相背而行：總路程＝速度和時間 同時相向而行：相遇時的總路程＝速度和時間 同時同向而行(速度慢的在前，速度快的在后)：追及時間＝路程247。速度差 同時同地同向而行(速度慢的在后，速度快的在前)：路程差＝速度差時間]
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