【正文】 ，想一想：哪幾個自然段寫鐵罐看不起陶罐，哪幾個自然段寫它們各自的結(jié)果。
——9自然段，看看描寫了陶罐和鐵罐之間的幾次對話？ 提示：你說一句，他說一句，稱作一次對話，用大括號標記。

五、總結(jié)設(shè)疑：鐵罐是怎樣奚落陶罐，陶罐又是怎樣面對鐵罐的奚落呢？下節(jié)課繼續(xù)學習。
第二課時
一、復習生詞 指導書寫 ：
陶罐懦弱 惱怒 爭辯羞恥 流逝 宮殿 樸素 挖掘 自由讀隨機抽讀 ：樸素謙虛 惱怒
自主訂正。
出示：素 值 捧
（1）組詞、觀察、歸納橫畫較多漢字的書寫方法。
（2）重點指導范寫：素（注意三橫長短的變化，中間的兩個撇折要平一些。）
（3）生練習書寫。

此教案適合備考小學語文教師資格證的同學，這兩個教案只是給出一個教案的大致寫法并不是絕對正確的，僅供大家參考。小學語文教師資格證考試教案不需要寫得太長太詳細，只要寫出大致脈絡(luò)就可以了，因為考試時間有限。
第3篇：小學語文教案簡案 小學語文教案簡案模板
教 案
（2021－2021學年度 第1學期）
年級：科目： 教者：
大國小學
課程教學進度

《xxxxx》教學設(shè)計(黑體小二)
班級+姓名（黑體4號）
課型：xx課
課時：x課時，現(xiàn)為第x課時 授課對象：小學x年級學生
（楷體四號，加粗）
新課標指出：“xxxxxxxxxxxxxx?！痹谖业慕虒W設(shè)計中，我xxxxxxxxxxx,以達到新課標的要求，做創(chuàng)新之舉，努力達到教育到學生的效果。（小四）

這篇課文xxxxxxxxxxx(課文主要內(nèi)容)，其中xxxxx與xxxxx是教學的重點，我講抓住xxxxxxxxxx及xxxxxxxxxx，促進學生對課文的理解，同時也能更好地發(fā)揮以文章教育人的作用。

對于x年級的學生來說，他們已經(jīng)能夠xxxxxxxxxx并且能xxxxxxxxxx，但是他們對于xxxxxxxxxxxxxxx及xxxxxxxxxxxxxxx還未能掌握。學生也可能會出現(xiàn)xxxxxxxxxxxxxxx及xxxxxxxxxxxxxxx等問題。這就需要老師來進行引導。

一、知識和能力
1．能正確認讀課后的xx個生字，會寫xx個生字，理解“xx,xx,xx,xx”等詞語。
2．正確流利有感情地朗讀課文，并xxxxxxxxxxxxxxx。
二、過程和方法
，體會到xxxxxxxxxxxxxxxxx 三、情感態(tài)度和價值觀
，會xxxxxxxxxxxxxxx

重點理解xxxxxxxx，體會到xxxxxxxxxxxxxxxxx

認識xxxxxxxxxx，會xxxxxxxxxxxxxxx

教法：誦讀法、情境教學法、對話式教學法等
學法：預習法、評點閱讀法、自主合作探究法等

幻燈片、小黑板、多媒體、實物展示臺等

黑板、書本、多媒體用件等

一、xxxxx導入

二、認識字詞
（1）基礎(chǔ)字詞掌握
教師活動：默讀課文，自己找出覺得難的詞，再讀屏幕上的詞語 預設(shè)反應(yīng)：學生默讀、點讀、齊讀 （2）朗讀指導
教師活動：選擇課文中的好詞好句進行指導朗讀
預設(shè)反應(yīng)：自己想自己讀
二、全文感知
教師活動：請同學們自由大聲地朗讀課文，說說課文講了一件什么事？ 預設(shè)反應(yīng)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、深入分析
（1）x—x自然段，xxxxxxx
教師活動：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
預設(shè)反應(yīng)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
（2）x—
x自然段，xxxxxxx 教師活動：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 預設(shè)反應(yīng)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
四、課內(nèi)練習
教師活動：課堂作業(yè)本或者課堂小練筆
預設(shè)反應(yīng)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

朗讀、抄寫詞語、背誦等

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

附件：教學設(shè)計模板
教學設(shè)計模板
第4篇：教案簡案 Section C
Could you give us some advice on how to learn English well? 公安縣自強初級中學 杜亞蘭
Ⅰ.Material analysis 本課是九年級第三單元第三話題的第三課時。主活動是1a和2。1a 通過小組匯報分享學習英語的經(jīng)驗，老師補充總結(jié)，讓學生從中獲得學習英語的策略。1b通過填充圖表，培養(yǎng)學生獲取信息的能力。1c是個對話活動，復述1b里面所提到的各種學習策略。2重點在于鞏固和運用1a的重點用語。3要求學生學以致用，體現(xiàn)“在做中學”的理念。學生在學習英語時大都會碰到相似的困難，因而本課對英語學習具有較好的借鑒意義。本課還可以讓學生知道分享學習經(jīng)驗也是一種快樂。3作為寫作訓練，需要學生整合所學知識，留作家庭作業(yè)，以便學生有充足的時間去完成。 Ⅱ.Teaching aims and demands 1.( 一)Learn some new words and phrases: discuion, review, retell, method, as long as, stick to (doing) sth., chant, whom, wise （二） Learn a useful sentence: I’m sure that you will make great progre as long as you stick to ．Skill aims
繼續(xù)運用構(gòu)詞法來猜測本課新詞的含義，讀出新詞的發(fā)音。
學習運用scannig,來迅速找到所需要的信息。 3．Emotional aims 鼓勵學生在學習英語時，要學會求助，學會分享 Ⅲ.The key points and difficult points重難點 Key points Words and phrases: review, preview, translate, discuion, exactly, honor, achieve, as long as, stick to (doing) sth., share...with ...., prefer doing sth.,advise do sth., agree with sb, as ...as poible, have (no) chance to do sth., practice doing : I’m very glad to share our group’s opinions with you.
1
It’s an honor to talk with all of you ’m sure that you’ll make great progre as long as you stick to you for listening! Difficult points：
在任務(wù)3中，能夠根據(jù)李明的“癥狀”，有針對性地“下藥” Ⅳ.Learning strategies 能通過構(gòu)詞法，學習本課部分新單詞，如：review, preview, discuion 等。
能夠讀1a，借鑒別人的好的英語學習經(jīng)驗。
能通過閱讀3，學會歸納李明的問題，并提出建設(shè)性的意見。 Ⅴ.Teaching aids 用來教學新詞的獎狀/錄音機/英語兒歌/小黑板/ppt等。 Ⅵ.Teaching procedures
Step 1 Review 第一步 導入(時間:5分鐘) 1．學生欣賞一首英語歌曲，由聽英語歌曲是學習英語的好方法，導入本課所學內(nèi)容。同時講授學好英語的重要性，對學生進行情感教育。
Step 2 Presentation 第二步 呈現(xiàn)(時間:12分鐘) ，圈出新單詞，完成PPT上3個題目。教師教讀新單詞
，找出重難點短語以及句型。教師講解
Step 3 Consolidation 第三步 鞏固(時間:8分鐘)
學生大聲朗讀1a，通過師生交流，探討學習英語的方法，鞏固1a。 (師生探討學習英語的方法，鞏固1a。) Step 4 Pairwork (時間:20分鐘) ，進一步熟悉課文內(nèi)容。將學生分為兩組，以學生采訪和小組比賽的形式，總結(jié)自己學習英語的經(jīng)驗
，抽點學生當堂朗讀小作文。最后教師對本課所學內(nèi)容進行總結(jié)
Step 5 HMK 2
小學數(shù)學最簡單教案模板
小學教案簡案模板
小學奧數(shù)簡便計算教案模板
小學數(shù)學教案模板祥細案
小學數(shù)學小數(shù)加減法教案模板
第 39 頁 共 39 頁