【導(dǎo)讀】,掌握通分的方法,能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分;、綜合和概括能力;求下面每組中兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。出示例題,比較和的大小。上面3道題都能很快看出兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小,為什么不容易直。③能用24、36、45等數(shù)來(lái)作它們的公分母嗎?④課本上為什么選用12作公分母?全體學(xué)生圍繞以上思考題進(jìn)行討論。①是怎樣變成的?教師板書(shū)課題--通分。出示例2并對(duì)照通分的意義說(shuō)明題目要求。怎樣化成二十一分之幾?全體學(xué)生試算,一人板演,集體訂正。如果把的分母"6"改成"8",又該怎樣通分?3.學(xué)生閱讀課本第92-93頁(yè)。練習(xí)十三第2、4題。