【導(dǎo)讀】③1面涂紅色的小正方體災(zāi)原來(lái)正方體的什么位置?④沒(méi)有涂色的小正方體個(gè)數(shù)與原正方體每條棱的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合運(yùn)用二課題綜合運(yùn)用二課型活動(dòng)授課時(shí)間月日(星期)第1課時(shí)(共1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本單元的教學(xué)識(shí)學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)較復(fù)雜的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí),會(huì)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。2、通過(guò)學(xué)生參與整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,
2024-12-11 12:16
【總結(jié)】約分教學(xué)目標(biāo):,掌握約分的方法,能夠正確地進(jìn)行約分;;。教學(xué)重點(diǎn);約分的意義和方法。教學(xué)用具;例1的投影片。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)出下面哪些數(shù)有約數(shù)2?哪些數(shù)有約數(shù)3?哪些數(shù)有約數(shù)5?1620364527二、揭示課題前面同學(xué)們認(rèn)識(shí)
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)課題質(zhì)數(shù)和合數(shù)課型新授授課時(shí)間月日(星期)第5課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、能正確判斷一個(gè)常見(jiàn)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生判斷、
【總結(jié)】容積教學(xué)目標(biāo):。,估一估等活動(dòng),認(rèn)識(shí)容積單位升和毫升,并能進(jìn)單位間的換算。。教學(xué)重難點(diǎn):,認(rèn)識(shí)常用的容積單位—升、毫升,弄清容積單位和體積單位之間的關(guān)系,掌握簡(jiǎn)單的進(jìn)率和名數(shù)的變換,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。、比較能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展空間觀(guān)念。。教具學(xué)具:裝牛奶的紙
2024-12-13 19:43
【總結(jié)】通分教學(xué)要求:,掌握通分的方法,能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分;、綜合和概括能力;。教學(xué)重點(diǎn):通分的意義和方法。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境求下面每組中兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。6和88和99和27二、探索研究1.教學(xué)例題。(1)出示例題,比較和的大小。
2024-12-12 23:18
【總結(jié)】約分教學(xué)目標(biāo):1.理解和掌握約分的方法。2.掌握最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念。教學(xué)重點(diǎn):掌握約分的方法。教學(xué)難點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生很快看出分子、分母的公約數(shù),并能夠準(zhǔn)確判斷約分的結(jié)果是不是互質(zhì)數(shù)。教學(xué)步驟:一、鋪墊孕伏.1.口算.135÷552÷1333÷
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案分解質(zhì)因數(shù)1課題分解質(zhì)因數(shù)課型新授授課時(shí)間月日(星期)第6課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念。2、初步學(xué)會(huì)分解質(zhì)因數(shù)的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生分析和推理的能力。教學(xué)
2024-12-11 12:17
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教案設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義教材第61頁(yè)的內(nèi)容。二教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。2.知道一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一個(gè)整體都可以用單位“1”表示。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義。2.
2024-12-13 10:45
【總結(jié)】小數(shù)除以小數(shù)教學(xué)目標(biāo):。。教學(xué)重點(diǎn):掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的方法。教學(xué)難點(diǎn):除數(shù)擴(kuò)大幾倍,被除數(shù)也要擴(kuò)大幾倍。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體:教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備題:計(jì)算:÷9÷5二、引入新課:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的除法。三、講
【總結(jié)】課題包裝的學(xué)問(wèn)課型新授共節(jié)第節(jié)教學(xué)目的,找出各種不同的包裝方法,計(jì)算表面積,并比較得出最節(jié)約的包裝方法。,探究規(guī)律——最大的面重合就能使包裝紙最節(jié)約。,學(xué)生找出包裝帶的長(zhǎng)度與棱長(zhǎng)之間的關(guān)系。能力,空間觀(guān)念得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生積極思考,探究規(guī)律的能力。
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案最大公因數(shù)課題最大公因數(shù)課型練習(xí)授課時(shí)間月日(星期)第9課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因
【總結(jié)】公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。,經(jīng)歷觀(guān)察、猜測(cè)、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。,體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探索的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心以及小組成員之間互相合作的精神。教學(xué)重點(diǎn):理解公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義.教學(xué)難
2024-12-11 12:18
【總結(jié)】公倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):、最小公倍數(shù)的意義。。,使學(xué)生在生活情境中進(jìn)一步掌握求最小公倍數(shù)的方法,解決身邊實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn):,掌握求兩個(gè)數(shù)最小公倍數(shù)的方法。,理解用最小公倍數(shù)解決問(wèn)題的算理。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:師:請(qǐng)打開(kāi)書(shū)68頁(yè),老師昨天留了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),讓大家回去做做一做中的作業(yè),誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下,旋轉(zhuǎn)較小的圖形,至
2024-12-12 23:19
【總結(jié)】課題體積和體積單位課型新授共5節(jié)第1節(jié)教學(xué)目的,認(rèn)識(shí)常用的體積單位。、動(dòng)手操作能力、分析比較能力,發(fā)展空間觀(guān)念。會(huì)的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生感知物體的體積,初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的體積觀(guān)念
【總結(jié)】?jī)蓚€(gè)數(shù)的最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):,得到求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。,培養(yǎng)自主探究的能力。,并從中體驗(yàn)到做數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)想預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施效果自評(píng)一、引入(1)班上期有多少同學(xué)被評(píng)到了“全優(yōu)生”嗎?:五(1)班為全優(yōu)生買(mǎi)獎(jiǎng)品,14支鋼筆和49本練習(xí)本,平均分給全優(yōu)生,剛好分