北京版五年級下冊數學教案分解質因數-資料下載頁
2025-12-02 12:17本頁面
【導讀】教學難點分清因數和質因數，質因數和分解質因數的聯系和區(qū)別。：1--12的質數有，合數有。：2、3、5、7、11??下面我們學習每個合數能否用幾個質數相乘的形式表示出來。把6、28、60寫成比它本身小的兩個數相乘的形式。寫出的兩個數中如果還是合數的，再用上面的方法繼續(xù)寫下去。考考你：把13和15分解質因數。質因數按從小往大的順序排列。它是筆算除法的簡化“”叫做短除號。再讓學生討論一下：分解質因數應注意什么？方厘米，它的長，寬，高各是多少？1---9中任意三個連續(xù)的自然數看成一個三位數，這樣的三位數共有多少個？任意兩個數的積是奇數。六、課堂作業(yè)：做練習七的第5題。
【正文】 2， 2， 3（ ） （ 2）把 77分解質因數是 77=1 7 11（ ） （ 3）把 14分解質因數 2 7=14（ ） （ 4）把 27分解質因數是 27=3 3 3（ ） 。 16 20 22 26 90 180 ：一個長方體，它的長，寬，高，是三個連續(xù)的自然數，已知它的體積是 60 立方厘米，它的長，寬，高各是多少？ 19中任意三個連續(xù)的自然數看成一個三位數，這樣的三位數共有多少個 ？他們是質數，還是合數？為什么？ 8個質數卡片中，任意兩個數的和是奇數，還是偶數？任意兩個數的積是奇數還是偶數？為什么？ 五、課堂小結： 說說自己本節(jié)課的收獲。 六、課堂作業(yè)： 做練習七的第 5題。
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