北京版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案公因數(shù)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 19:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①12÷3=4，所以12能被4（）。①有無(wú)相同的因數(shù)？③其中最大的一個(gè)是幾？②還可以用下圖來(lái)表示。做教材第65頁(yè)上面的“練一練”的題。這幾組數(shù)中的兩個(gè)數(shù)叫做什么？18和30的最大公因數(shù)6是這兩個(gè)數(shù)全部公有質(zhì)因數(shù)的乘積。求最大公因數(shù)的一般書(shū)寫(xiě)格式。②一直除到什么時(shí)候?yàn)橹?？④為什么不把商也連乘進(jìn)去？嘗試練習(xí)：用短除法求9和12的最大公因數(shù)。六、課堂作業(yè)：做練習(xí)八的第4題。
【正文】 公因數(shù) 6是怎樣得出來(lái)的？ （ 4）歸納板書(shū)。 18 和 30 的最大公因數(shù) 6是這兩個(gè)數(shù)全部公有質(zhì)因數(shù)的乘積。 （ 5）求最大公因數(shù)的一般書(shū)寫(xiě)格式。 為了簡(jiǎn)便，我們把兩個(gè)短除式合并成一個(gè)如： 18 30 得出：①每次用什么作除數(shù)去除？ ②一直除到什么時(shí)候?yàn)橹梗? ③再怎樣做就可以求出最大公因數(shù)？ ④為什么不把商也連乘進(jìn)去？ （ 6）嘗試練習(xí)：用短除法求 9 和 12 的最大公因數(shù)。 （ 7）抽象概括求最大公因數(shù)的方法。 ①誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)求最大公因數(shù)的方法。 ②概括：用兩個(gè)因數(shù)的公有質(zhì) 因數(shù)去除，一直除到兩個(gè)數(shù)互質(zhì)為止，然后把公有的質(zhì)因數(shù)相乘。 四、課堂實(shí)踐：【 10】 做練習(xí)八的 3題。 五、課堂小結(jié)： 談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。 六、課堂作業(yè)： 做練習(xí)八的第 4 題。
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