人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案最大公因數(shù)二練習(xí)課-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材第82、83頁(yè)練習(xí)十五的第2一9題。1．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及合作交流的能力，能用不同方法找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體交流找最大公因數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，并將這8組數(shù)分為三類(lèi)。學(xué)生獨(dú)立審題，理解題意，然后試著解答，集體交流。5．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第83頁(yè)的“你知道嗎”。你能舉出兩個(gè)合數(shù)互質(zhì)的。1．某服裝廠(chǎng)的甲車(chē)間有42人，乙車(chē)間有48人。為了開(kāi)展競(jìng)賽，把兩個(gè)車(chē)間的。工人分成人數(shù)相等的小組。每組最多有多少人？2．有一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)70厘米，寬50厘米，高45厘米。如果要切成同樣大的小。正方體，這些小正方體的棱長(zhǎng)最大可以是多少厘米？剩余，正方形個(gè)數(shù)又要最少，那么可以切割成多少塊？
【正文】 大小的正方形鐵皮，如果沒(méi)有剩余，正方形個(gè)數(shù)又要最少，那么可以切割成多少塊？ 課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要掌握了找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，可以先分別寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)的因數(shù)，再圈出相同的因數(shù)，從中找到最大公因數(shù)；也可以先找到一 個(gè)數(shù)的因數(shù)，再?gòu)拇蟮叫?，看看哪個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的因數(shù)，從而找到最大公因數(shù)。
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