小學(xué)生科學(xué)課件集合(5篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 06:48本頁(yè)面
【正文】 一列中?！ 「鶕?jù)記錄表對(duì)兩種結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，大家集中交流最后結(jié)果?！ √釂枺骸坝袥]有試驗(yàn)結(jié)果和猜測(cè)結(jié)果不一樣的？” 總結(jié)：（出示表格和實(shí)物并演示）通過實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來(lái)的東西有.......沉下去的東西有....... 三、提升實(shí)驗(yàn)操作：怎樣使沉下去的東西浮起來(lái)?！ ?1)嘗試使原來(lái)沉在水底的東西浮起來(lái)？ 這里出現(xiàn)了一個(gè)問題：這些沉下去的東西不太高興了，它們也很想浮到水面上，你們能幫他們想出好辦法嗎?你們?nèi)ピ囋嚳??！ ?2)、自由操作，鼓勵(lì)嘗試不同的材料和方法.. (3)、介紹自己的操作過程?！ ±蠋煵粩嗫偨Y(jié)。如：小石頭原來(lái)是沉下去的，誰(shuí)幫他浮上來(lái)的？ 小結(jié):浮的東西可以幫助沉的東西浮起來(lái)?！ ∷?、經(jīng)驗(yàn)遷移 發(fā)大水時(shí)，我們?nèi)藭?huì)沉到水里，請(qǐng)想辦法使自己不沉到水里而得救？ 誰(shuí)有很多神奇的力量，但水太大了，也會(huì)給我們帶來(lái)危害，發(fā)大水的時(shí)候，我們周圍的東西都沉到水里，我們?nèi)艘渤恋剿?。這個(gè)時(shí)候，我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、腳盆、木頭、船等） 五、結(jié)束 下一節(jié)咱們探索怎樣把浮的東西可以沉下去？ 教學(xué)目標(biāo)： 能通過多種方式獲得植物生長(zhǎng)過程和變化的相關(guān)信息?！ ∧馨凑罩参锓N植方法的提示種植選定的植物?！ ∧芨鶕?jù)公式計(jì)算種子的發(fā)芽率。 能搜集如何給植物施肥的資料。 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生親自播種一種植物，并設(shè)計(jì)制作記錄植物生長(zhǎng)的表格?！ ‰y點(diǎn)：指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持持久地觀察植物的生長(zhǎng)變化?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 花盆、花鏟、植物種子、熱水、冷水、泡種子的小盆、放土壤的其他容器?！ ≌n時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入新課： 師：課前老師讓大家搜集了了解一些植物的生長(zhǎng)過程，都帶來(lái)了嗎?你是用什么方法搜集到的? 教師小結(jié)：搜集資料可以利用上網(wǎng)查詢、利用聲像資料查詢、想有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)請(qǐng)教等方法?！ ?二)學(xué)習(xí)新課： 種茄子?！ ?1)師：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?？磥?lái)，我們光說還不行，還需要同學(xué)們親自來(lái)實(shí)踐!你們小組商量一下，種什么好呢? (2)確定種植的植物，并明確小組內(nèi)的分工。 (3)師：種植需要哪些步驟? (4)選擇合適的工具，種植植物?！ y(cè)定種子的發(fā)芽率。 (1)師：通過這段時(shí)間種植植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)? (2)學(xué)生匯報(bào)，有的小組活的比較多，有的比較少。 (3)師：怎樣確定哪個(gè)小組的種子發(fā)芽率高? (4)學(xué)生匯報(bào)測(cè)定?！ 〗o茄子準(zhǔn)備“營(yíng)養(yǎng)”。 師：人的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，茄子的生長(zhǎng)也需要營(yíng)養(yǎng)，讓我們給茄子準(zhǔn)備一些營(yíng)養(yǎng)吧! 記錄茄子的一生。 師：想一想，茄子的生長(zhǎng)過程可能是什么樣子的?可以采用哪種方法記錄茄子的生長(zhǎng)過程? 師：同學(xué)們一定要堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，不能半途而廢。 小學(xué)生科學(xué)課件集合（5篇）
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