小學(xué)生語文優(yōu)秀課件(5篇)-資料下載頁
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 句等。 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)“評(píng)、訪、記”等七個(gè)生字?！ ≌_讀詞語，初步理解感受春天的美景?！ ≌_讀寫句子?！ ∈炀毜刈x背短文，了解短文的意思?！ 〕怀f一說，畫一畫美麗的春天，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 掌握兩種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，正確讀詞語，讀句子，會(huì)看拼音寫句子?！ ≌n時(shí)安排 2課時(shí) 課前準(zhǔn)備 搜集有關(guān)春天的圖片或資料?！ W(xué)唱有關(guān)春天的歌曲?！ 〈壕皥D課件?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 一、我的發(fā)現(xiàn) 學(xué)生自由讀，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同桌互聽互讀，互相鼓勵(lì)說出自己的發(fā)現(xiàn)?！ ≈该x，說出上面三行和下面兩行在排列上有什么規(guī)律？（學(xué)生邊說，教師邊出示熟字加偏旁、熟字換偏旁兩種字，在學(xué)生自主歸納的前提下，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)兩種識(shí)字方法。） 小組賽讀?！ 〕鍪竞小霸u(píng)”、“訪”、“記”等七個(gè)生字的詞語和句子，在讀詞句的過程中識(shí)記生字?！ 《?、日積月累 ?。ㄒ唬┪視?huì)讀 開火車賽讀，看哪組讀得又對(duì)又好?！ 〕鍪敬壕皥D課件，感知詞語大意，可以鼓勵(lì)學(xué)生選詞語說句子?！ 。ǘ┪視?huì)寫 自由拼讀，讀后工整書寫?！ ∫孕〗M為單位評(píng)出優(yōu)秀者在班內(nèi)展覽?！ ∪帻R讀書寫的句子?！ 。ㄈ┳x讀背背 自由讀文，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教同桌?！ ≈该x，說說短文寫了什么？ 教師出示花園、果園圖，引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊背誦?！ ∽杂删毐?。 小組賽背?！ ∪?、課外延伸 搜集有關(guān)春天的古詩、優(yōu)美句段，讀一讀，背一背。 第二課時(shí)（口語交際） 一、唱春天 教師播放有關(guān)春天的歌曲，學(xué)生自由跟唱，在愉快、輕松的氛圍中進(jìn)入口語交際?！ 《⒖创禾?、聽春天 一年之際在于春，古今中外的人都贊美春天，你知道哪些詞是描寫春天的嗎？（學(xué)生說幾個(gè)詞，教師板書。）老師也為你們準(zhǔn)備了很多詞語和句子，請(qǐng)大家快速記幾個(gè)，一會(huì)兒說話時(shí)用上一些。（學(xué)生看大屏幕，邊讀邊記。） 教師出示春景圖課件，學(xué)生仔細(xì)觀察、傾聽，然后同桌互說自己的所見所聞?！ 〕藙偛趴吹降暮吐牭降囊酝?，在春天里，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？四人一組，交流自己看到的春天，收集的圖片或畫的圖畫，說后派代表在全班展示、交流?！ ∪⒔榻B自己的作品，并相互評(píng)價(jià) 學(xué)生動(dòng)手貼、畫春景圖（可以課前布置學(xué)生畫春天，以便課上留出更多的時(shí)間進(jìn)行口語交際。），表達(dá)對(duì)春天的熱愛?？勺灾鬟x擇合作伙伴，選貼畫材料，合作完成一幅美麗的春景圖，也可以獨(dú)立做畫，畫出美麗的春天?！ ⌒〗M交流自己的作品，介紹作品內(nèi)容。評(píng)一評(píng)誰畫得好，講得好，派代表在全班展示。 小學(xué)生語文優(yōu)秀課件（5篇）
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