小學(xué)生科學(xué)課件集合(5篇)-展示頁(yè)
2024-12-04 06:48本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題 通過(guò)玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生在游戲的過(guò)程中不斷的提出新問(wèn)題。在提出更多的問(wèn)題后，我們當(dāng)然要想辦法尋找問(wèn)題可能的原因，因?yàn)檫@是科學(xué)探究的必經(jīng)過(guò)程。 乒乓球、尺子 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何盡可能多的提出問(wèn)題?！ ≡谟^察、研究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、敢于提問(wèn)，善于選擇問(wèn)題，樂(lè)于合作與交流，樂(lè)于探究的行為?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)配置吹泡泡的溶液；學(xué)會(huì)提問(wèn)題并分析問(wèn)題，從眾多的問(wèn)題中篩選出適合自己研究的問(wèn)題?！ 〉厍蛏袭a(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的真正原因是： ?、诺厍蜃陨淼奶卣鳎翰话l(fā)光 ⑵太陽(yáng)光的照射 四、重復(fù)實(shí)驗(yàn) 在原火柴位置相對(duì)的經(jīng)線位置加粘一根火柴，用模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明自轉(zhuǎn)時(shí)，白晝黑夜不斷變換，請(qǐng)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)判斷地球自轉(zhuǎn)周期 讀教材圖“晝半球和夜半球”、“地球與太陽(yáng)的示意圖”，了解晨昏線的含義：地球表面由黑夜轉(zhuǎn)為白晝的界線為晨線，相反為昏線?！ ‘?dāng)太陽(yáng)照向地球時(shí)，地球表面，大約有多大面積照不到太陽(yáng)？為什么？ 請(qǐng)你利用光的直線傳播畫(huà)圖分析。 形象的比喻： 手勢(shì)判斷法： 從北極上空觀察：用右手大拇指指向北極上空方向，四指握拳的逆時(shí)針?lè)较虼淼厍蜻\(yùn)動(dòng)方向； 從南極上空觀察，用左手大拇指指向南極上空方向，四指握拳的順時(shí)針?lè)较虼淼厍蜻\(yùn)動(dòng)方向。 分別把旋轉(zhuǎn)著的地球儀的北極、南極分別超向?qū)W生觀察 分析： 。 ?。何覀?cè)诘厍蛏峡吹胶阈抢@北極星逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，為什么？ ？ 地球自西向東自轉(zhuǎn)引起的。小學(xué)生科學(xué)課件集合（5篇） 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】 一、引入 同學(xué)們，當(dāng)你坐在平穩(wěn)行使的列車(chē)上，看到車(chē)窗外的景物在不斷后移。這是為什么？（相對(duì)運(yùn)動(dòng)的緣故）?！ 《?、制作模擬實(shí)驗(yàn)要求及分析 （太陽(yáng)平行光線板和十字方向標(biāo)） 注意事項(xiàng)： 火柴與地球儀表面是否垂直粘貼？ 方向標(biāo)的南北方向應(yīng)與經(jīng)線一致，東西方向則與緯線一致?！ ?。 填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄 三、地球上的晝夜現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的嗎？ 從全球看是怎樣的？ 從地球上任意一點(diǎn)看又是怎樣的？ 提示：晝夜交替產(chǎn)生的原因是什么？ 將制作好的太陽(yáng)光線板對(duì)著美國(guó)，觀察此時(shí)中國(guó)與太陽(yáng)光線的方位關(guān)系?！ ∮钪嬷械奶祗w都有晝夜現(xiàn)象嗎？分析太陽(yáng)、月亮?！ ⊥卣梗骸 。瑫円菇惶嬷芷谂c地球上生命形成有關(guān)嗎？ ??？ 、中、晚的在天空中的位置是怎樣的？ 完成課后練習(xí) 完成科學(xué)作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)?！ ”容^問(wèn)題研究的可行性，找出問(wèn)題的核心?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 吹泡泡游戲需要用的配料：洗潔精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、鐵絲。提問(wèn)題也是有訣竅的，如我們可以在仔細(xì)觀察各種現(xiàn)象中提出問(wèn)題，也可以在科學(xué)小制作的過(guò)程中提出問(wèn)題，還可以對(duì)一些已有的結(jié)論提出懷疑。那么如何在眾多的問(wèn)題中選擇出適合我們小學(xué)生研究的問(wèn)題呢？這就是我們這節(jié)課要探討的問(wèn)題。
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