小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊三角形的特性說課稿3篇-資料下載頁
2024-12-04 06:18本頁面
【正文】 用數(shù)學(xué)的能力，體會到把數(shù)學(xué)知識用于解決實際問題所帶來的快樂。 第四個環(huán)節(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲。 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《三角形的特性》說課稿篇3 一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩姆治觥 度切蔚奶匦浴肥侨私陶n標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導(dǎo)有關(guān)的性質(zhì)。因此，三角形的認(rèn)識是學(xué)習(xí)平面圖形知識的起點，也為學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何打下基礎(chǔ)?！ ”竟?jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段、角和直觀認(rèn)識了三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，所以本節(jié)課是三角形認(rèn)識的第二階段?！ 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo) 根據(jù)本節(jié)課在教材中的地位和作用，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和學(xué)生的認(rèn)知水平，我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：理解三角形的定義，掌握三角形特征和特性，并會給三角形畫高?！ ∧芰δ繕?biāo)：學(xué)會通過觀察、操作、分析和概括去獲得的學(xué)習(xí)方法，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、操作的能力，進一步發(fā)展空間觀念?！ ∏楦心繕?biāo)：在小組合作、探究與交流的過程中，增強學(xué)生創(chuàng)新意識和團結(jié)協(xié)助的精神?！ 。ㄈ┙虒W(xué)重點、難點 教學(xué)重點：理解三角形的定義，掌握三角形的特征和特性。 教學(xué)難點：給三角形確定高和畫高?！ 。ㄋ模┙叹邷?zhǔn)備： 三角板、課件、數(shù)學(xué)用具盒、幻燈片 ?。ㄎ澹W(xué)具準(zhǔn)備： 三角尺、數(shù)學(xué)用具盒、圖紙?！ ∪⒄f教法、學(xué)法 說教法 本節(jié)課我根據(jù)教師是組織者、引導(dǎo)者和合作者這一理念，以學(xué)生參與活動為主線，創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)。先創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生自學(xué)課本，獨立探索，再讓學(xué)生操作實踐，合作交流，從而達到概念的自主建構(gòu)；在整個教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)之美。 說學(xué)法 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教法，我主要采用獨立探索、合作交流、實踐操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過動腦、動口、動手來親身經(jīng)歷做數(shù)學(xué)的過程，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，建立學(xué)習(xí)成就感和信心，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人?！ ∷?、說教學(xué)過程 這節(jié)課的教學(xué)過程，我是秉著新課標(biāo)的精神，在整個教學(xué)流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，我將教學(xué)思路擬定為創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)興趣合作交流、探索新知深化訓(xùn)練，拓展延伸質(zhì)疑反思，總結(jié)評價，努力構(gòu)建探索型的和諧課堂教學(xué)模式?！ ∥濉⒄f板書設(shè)計 本節(jié)課的板書精簡明了，突出重點，體現(xiàn)本課時的內(nèi)在聯(lián)系，更進一步加深了學(xué)生對三角形的特征和特性的認(rèn)識。【小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《三角形的特性》說課稿3篇】
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