四年級(jí)下冊(cè)三角形內(nèi)角和說課稿-資料下載頁
2025-03-24 02:44本頁面
【正文】 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我自始至終充當(dāng)教學(xué)研究的組織者，引導(dǎo)者，參與者。前后組織了幾次自主探究活動(dòng)，讓學(xué)生在保持高度學(xué)習(xí)熱情與欲望的探究過程中，始終以愉悅的心情親身經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力、分析思維能力，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)、參與意識(shí)，體驗(yàn)成功的同時(shí)掌握和體會(huì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，初步感知數(shù)學(xué)知識(shí)的科學(xué)性和嚴(yán)密性。在學(xué)生在探究中，實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn)，獲得自主發(fā)展。 運(yùn)用新知、解決問題 對(duì)于求三角形中未知角的度數(shù)，充分放手讓學(xué)生獨(dú)立思考解決，繼而組織學(xué)生計(jì)算、評(píng)議，有利于學(xué)生鞏固對(duì)三角形內(nèi)角和等于180176。的認(rèn)識(shí)，感受所發(fā)現(xiàn)規(guī)律的應(yīng)用價(jià)值，提升學(xué)習(xí)能力。練習(xí)的設(shè)計(jì)，避免了機(jī)械的計(jì)算操練，質(zhì)樸而又扎實(shí)?？磮D求三角形中未知角的度數(shù)，重在鞏固學(xué)生剛剛習(xí)得的新知；判斷和選擇既鞏固了本課所學(xué)知識(shí)，又為學(xué)生提供了更廣闊的思維空間；用兩塊完全一樣的三角尺拼三角形，有利于學(xué)生進(jìn)一步加深“三角形內(nèi)角和等于180176?！钡睦斫狻? 全課小結(jié) 通過談感想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出的希望：對(duì)待學(xué)習(xí)要有不斷探索和創(chuàng)新的精神，只有親身經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程，學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高！
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