小學數(shù)學四年級下冊三角形的特性說課稿3篇(參考版)
2024-12-04 06:18本頁面
【正文】 【小學數(shù)學四年級下冊《三角形的特性》說課稿3篇】 ?！ ∷摹⒄f教學過程 這節(jié)課的教學過程，我是秉著新課標的精神，在整個教學流程設計上力求充分體現(xiàn)以學生為主體、以學生發(fā)展為本的教育理念，我將教學思路擬定為創(chuàng)設情境、誘發(fā)興趣合作交流、探索新知深化訓練，拓展延伸質疑反思，總結評價，努力構建探索型的和諧課堂教學模式。先創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習興趣，然后讓學生自學課本，獨立探索，再讓學生操作實踐，合作交流，從而達到概念的自主建構；在整個教學過程中充分體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的教學思想，讓學生在活動中感受數(shù)學之美。 ?。ㄋ模┙叹邷蕚洌骸 ∪前?、課件、數(shù)學用具盒、幻燈片 ?。ㄎ澹W具準備： 三角尺、數(shù)學用具盒、圖紙?！ 。ㄈ┙虒W重點、難點 教學重點：理解三角形的定義，掌握三角形的特征和特性?！ ∧芰δ繕耍簩W會通過觀察、操作、分析和概括去獲得的學習方法，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的觀察、分析、操作的能力，進一步發(fā)展空間觀念。 本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了線段、角和直觀認識了三角形的基礎上進行教學的，所以本節(jié)課是三角形認識的第二階段?！ ⌒W數(shù)學四年級下冊《三角形的特性》說課稿篇3 一、說教材 （一）教材分析 《三角形的特性》是人教課標版小學數(shù)學第八冊第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導有關的性質?！ ∵@個精心設計的練習，不僅幫助學生建立了正確的概念，還能有效培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，發(fā)展應用數(shù)學的能力，體會到把數(shù)學知識用于解決實際問題所帶來的快樂?！ 榱梭w現(xiàn)數(shù)學于生活又應用于生活的理念，我設計了兩個層次的練習： 首先出示一組基礎判斷題，達到鞏固基本概念的目的?！ ≌麄€層面通過觀察——分析——推理——驗證為主線，讓學生在親身經(jīng)歷中感受三角形的穩(wěn)定性，獲得感性的認識，同時有利于培養(yǎng)學生思維的縝密性?！ 〉谌龑用妫焊惺苋切畏€(wěn)定性 首先通過回放生活中三角形圖片，使學生產(chǎn)生疑問：這些物體中三角形起什么作用？然后學生猜想。接下來通過一組判斷練習，既鞏固任意三角形的高，又拓展了直角三角形和鈍角三角形的高。通過展示學生畫的不同底的高，師生共同總結高和底的概念，然后學生嘗試畫另外兩條高。（2）是學生畫得不正確，這時可安排其他學生表述意見，教師再引導。 第二層面：畫三角形的高 我首先安排學生嘗試畫高，一名學生板眼，試說方法，選擇畫高工具，然后我引導畫高的方法?！ 熒餐偨Y三角形的意義及特征 多媒體演示三角形的特征，教師介紹三角形的字母表示法?！ ∵@一環(huán)節(jié)我安排三個層面： 第一層面是
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