小學(xué)生的閱讀能力應(yīng)該如何提高-資料下載頁
2024-12-04 05:45本頁面
【正文】 充分的讀，在讀中整體感悟，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。學(xué)生可以以多種閱讀方式，如：自由讀，輕聲讀，默讀，大聲朗讀，分角色讀，分組讀，吟誦，背誦，表演等等。 學(xué)會積累 指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累。語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。我們要創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)?！ ￠喿x教學(xué)后進(jìn)行仿寫、敘寫 閱讀完一篇文章后，說說自己在寫同類文章時，有哪些地方可以借鑒，然后進(jìn)行仿寫、敘寫。 開展一些實(shí)踐活動 小學(xué)生都喜歡參加各種各樣的活動，因此，創(chuàng)造生動活潑、形式多樣的活動，能使學(xué)生享受到閱讀的樂趣，感受到閱讀的重要性。從而更進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀的熱情?！ ”热纾赫n前三分鐘，輪流朗讀。利用課前三分鐘，讓學(xué)生輪流上臺念一段自己摘抄的優(yōu)美語段，不僅能增加語匯的積累，又能促進(jìn)學(xué)生在課外自覺認(rèn)真的閱讀。舉辦朗讀，講故事比賽。通過舉行比賽，在班里掀起讀書的熱潮，引發(fā)課外閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生大量閱讀。結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇。學(xué)生自編自導(dǎo)自演，不僅提高了他們的閱讀能力、審美能力、理解能力，分析能力、表演能力，還提高了他們與他人的合作能力。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1