小學(xué)二年級上冊科學(xué)教案三篇-資料下載頁
2024-12-04 05:29本頁面
【正文】 道生活中哪些物體可以用來測風(fēng)向？ 樹葉、國旗、塑料袋、紙條、布條等等都可以，這些物體有一個共同的特點就是輕巧，凡是輕巧的物體都可以用來測風(fēng)向。 ?。?）那我們今天來制作一個風(fēng)向標，大家選擇什么材料才比較合適呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本第42頁的方向標圖片，了解制作一個風(fēng)向標需要木片、小釘子、方向牌、小木棍、一塊小木板等等?！ 。?）教師引導(dǎo)學(xué)生看一看課本上學(xué)生做成的風(fēng)向標，然后同小組的同學(xué)相互討論一下風(fēng)向標的制作步驟?！ 。?）教師強調(diào)：風(fēng)向標在制作的過程中主要有三個部分，底座用于固定，支架用于支撐，指針用于指示方向。一定要注意要讓風(fēng)向標旋轉(zhuǎn)自如，不能出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象?！ W(xué)生動作制作風(fēng)向標，教師巡視，了解學(xué)生風(fēng)向標的制作情況，并相機指導(dǎo)。并提醒學(xué)生注意同學(xué)之間的合作?！ 「餍〗M展示本小組制作的風(fēng)向標，其他同學(xué)進行評價?！ y試制作好的風(fēng)向標?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生從各個方向吹風(fēng)來測試自己制作的風(fēng)向標。測試的時候，可以用小風(fēng)扇送風(fēng)，如果沒有小風(fēng)扇，可以引導(dǎo)學(xué)生用書本在同一方向不停的扇風(fēng)?！ 〗處熯x擇1到2組同學(xué)上臺展示，其他同學(xué)進行評價?！ 〗處煆娘L(fēng)向標的制作、學(xué)生同桌之間的合作等方面對學(xué)生進行表揚、肯定?！ ∪?、課堂總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了專項學(xué)習(xí)一一像工程師那樣amp。8943。amp。8943。了解了世界發(fā)明大王愛迪生的事跡，學(xué)習(xí)了他的持之以恒、不怕失敗的科學(xué)精神，同時動手制作了一個風(fēng)向標，知道了制作風(fēng)向標的步驟及方法，培養(yǎng)了自己的動手能力。 同學(xué)們，到今天為止，我們這一冊科學(xué)書的內(nèi)容已經(jīng)全部學(xué)完了，但是關(guān)于科學(xué)的探索并沒有隨著科學(xué)課的結(jié)束而結(jié)束，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，只要大家善于觀察、善于思考、善于動手，都能夠有所發(fā)現(xiàn)?！ ?
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