人教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:41本頁(yè)面
【正文】 出自己指紋的位置)
(2)那好我們就開(kāi)始研究吧!(找一位學(xué)生，拉著學(xué)生的手走到教室的一端)用放大鏡觀察一下吧!(再走到教室的另一端)在燈光下觀察一下吧。(面向全體)我想在酒精燈上加熱一下大家說(shuō)行不行啊?在液體里泡一下可以嗎?
(3)這樣觀察太麻煩了，誰(shuí)能給老師想一個(gè)辦法?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把指紋拓印下來(lái)研究)
。
(1)為了研究的方便，我們要把指紋印下來(lái)。和自己的同學(xué)討論一下，怎樣才能把我們的指紋印下來(lái)呢?(學(xué)生討論)
(2)教師提出要求
小組成員互相幫助
注意紀(jì)律，不要大聲喧嘩。
注意衛(wèi)生
(3)(學(xué)生利用自己的方法進(jìn)行拓印，教師巡視指導(dǎo))
(4)考察學(xué)生的方法，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并給予表?yè)P(yáng)。
(5)展示一下自己拓印的指紋。
。
(1)分小組研究問(wèn)題。討論交流研究方法和在研究中應(yīng)注意的問(wèn)題。教師布置要求：①搞好分工。②注意紀(jì)律。③做好記錄。
(2)集體解決問(wèn)題。
鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來(lái)?？梢韵蚱渌耐瑢W(xué)借指紋。也可以向老師借指紋。
(3)教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生做好紀(jì)錄。
，展示研究成果。
(引導(dǎo)學(xué)生將研究的方法、過(guò)程、研究的結(jié)果和遇到的問(wèn)題都說(shuō)出來(lái)。其他學(xué)生認(rèn)真地傾聽(tīng)。)
。
①教師出示三種指紋類(lèi)型，主學(xué)生觀察它的形狀和我們?nèi)粘Ｉ钪械哪姆N物品十分相像?根據(jù)自己的觀察，給這種類(lèi)型的指紋起出自己喜歡的名字。(適時(shí)的表?yè)P(yáng)學(xué)生的回答)
②總結(jié)出：人的指紋大致可以分成三類(lèi)：弓形、箕形、斗形。(幻燈出示三種類(lèi)型指紋的特征)
③引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的指紋屬于哪種類(lèi)型。
。
(1)師：現(xiàn)在到了獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間了，老師這有一本有關(guān)于指紋知識(shí)的小冊(cè)子。這上面有我們剛才在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題的材料。你們想不想看一看呢?這是一本贈(zèng)給熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于思考的孩子的。你們是不是這樣的孩子呢?請(qǐng)班長(zhǎng)代表全班同學(xué)到臺(tái)上領(lǐng)下去。
(2)指紋畫(huà)創(chuàng)作
①向?qū)W生展示一些中外有趣的指紋畫(huà)。
②鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作指紋畫(huà)。(播放一段音樂(lè)，讓學(xué)生進(jìn)行指紋畫(huà)創(chuàng)作)。
③展示自己的指紋畫(huà)。(教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指紋畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià))
(3)特色作業(yè)
①回到家后把爸爸、媽媽的指紋拓印下來(lái)做一個(gè)家庭指紋檔案。
②研究一下自己的趾紋?？匆豢茨愕闹杭y和你的指紋有什么相似或是不一樣的地方。
三、總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)我們本來(lái)很熟悉但又不太詳細(xì)的知識(shí)，它是我們的朋友 指紋，有關(guān)于它的知識(shí)，你們還想再繼續(xù)研究嗎?那么，這項(xiàng)研究就交給你們了，老師祝你們成功。下課。
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