人教版二年級下冊科學(xué)教案-資料下載頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 出自己指紋的位置)
(2)那好我們就開始研究吧!(找一位學(xué)生，拉著學(xué)生的手走到教室的一端)用放大鏡觀察一下吧!(再走到教室的另一端)在燈光下觀察一下吧。(面向全體)我想在酒精燈上加熱一下大家說行不行啊?在液體里泡一下可以嗎?
(3)這樣觀察太麻煩了，誰能給老師想一個辦法?(引導(dǎo)學(xué)生說出把指紋拓印下來研究)
。
(1)為了研究的方便，我們要把指紋印下來。和自己的同學(xué)討論一下，怎樣才能把我們的指紋印下來呢?(學(xué)生討論)
(2)教師提出要求
小組成員互相幫助
注意紀(jì)律，不要大聲喧嘩。
注意衛(wèi)生
(3)(學(xué)生利用自己的方法進行拓印，教師巡視指導(dǎo))
(4)考察學(xué)生的方法，及時的發(fā)現(xiàn)并給予表揚。
(5)展示一下自己拓印的指紋。
。
(1)分小組研究問題。討論交流研究方法和在研究中應(yīng)注意的問題。教師布置要求：①搞好分工。②注意紀(jì)律。③做好記錄。
(2)集體解決問題。
鼓勵學(xué)生動起來?？梢韵蚱渌耐瑢W(xué)借指紋。也可以向老師借指紋。
(3)教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生做好紀(jì)錄。
，展示研究成果。
(引導(dǎo)學(xué)生將研究的方法、過程、研究的結(jié)果和遇到的問題都說出來。其他學(xué)生認(rèn)真地傾聽。)
。
①教師出示三種指紋類型，主學(xué)生觀察它的形狀和我們?nèi)粘Ｉ钪械哪姆N物品十分相像?根據(jù)自己的觀察，給這種類型的指紋起出自己喜歡的名字。(適時的表揚學(xué)生的回答)
②總結(jié)出：人的指紋大致可以分成三類：弓形、箕形、斗形。(幻燈出示三種類型指紋的特征)
③引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的指紋屬于哪種類型。
。
(1)師：現(xiàn)在到了獎勵的時間了，老師這有一本有關(guān)于指紋知識的小冊子。這上面有我們剛才在課堂上沒有解決的問題的材料。你們想不想看一看呢?這是一本贈給熱愛科學(xué)，樂于思考的孩子的。你們是不是這樣的孩子呢?請班長代表全班同學(xué)到臺上領(lǐng)下去。
(2)指紋畫創(chuàng)作
①向?qū)W生展示一些中外有趣的指紋畫。
②鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作指紋畫。(播放一段音樂，讓學(xué)生進行指紋畫創(chuàng)作)。
③展示自己的指紋畫。(教師要引導(dǎo)學(xué)生對指紋畫進行評價)
(3)特色作業(yè)
①回到家后把爸爸、媽媽的指紋拓印下來做一個家庭指紋檔案。
②研究一下自己的趾紋。看一看你的趾紋和你的指紋有什么相似或是不一樣的地方。
三、總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了一個我們本來很熟悉但又不太詳細的知識，它是我們的朋友 指紋，有關(guān)于它的知識，你們還想再繼續(xù)研究嗎?那么，這項研究就交給你們了，老師祝你們成功。下課。
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