小學(xué)二年級音樂上冊精選教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 奏在各打擊樂器上做虛擬動作?！ ?三)聆聽主題，設(shè)計(jì)打擊樂器伴奏?！ ?，樂曲除了使用木魚 等打擊樂器，暗示故事發(fā)生了地點(diǎn)和人物，還設(shè)計(jì)了一個(gè)“和尚主題”，表現(xiàn)和尚的性格。彈奏主題旋律第一段，請學(xué)生說說這段音樂的情緒?！ ?，請學(xué)生說說第二段與第一段情緒有何不同(第一段明快、活潑，第二段舒緩、寧靜等)。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)，就主題旋律的兩種情緒展開聯(lián)想(勤快與懶惰等)?！ ?，請學(xué)生說說樂曲中使用了一種還是兩種樂器來演奏主題旋律?！ 非闹黝}旋律，分別用尖細(xì)、清亮的墜胡與暗啞、低沉的二胡兩種樂器演奏主題旋律的第一段、第二段?！ ?，分別為教師彈奏的主題旋律第一、第二段伴奏，要求表現(xiàn)出兩種不同的情緒?！ 纷V： (四)聆聽全曲，判斷主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)?！ ?，請學(xué)生思考在樂曲中和尚主題出現(xiàn)了幾次?！ 。貞泟赢嬈漠嬅?沒看過動畫片的學(xué)生，可自由展開聯(lián)想)?！ ?，有這么一個(gè)故事情節(jié)：三個(gè)和尚誰也不去挑水，忍受著干渴，呆坐在佛堂前。偏偏這時(shí)，寺廟里的老鼠打翻了佛堂前的燭臺，火苗燒著了紗簾，火勢蔓延，寺廟剎那間籠罩在一片火海之中。三個(gè)和尚慌亂地打水救火?！ 〗處焼l(fā)學(xué)生，表現(xiàn)上述情景配上哪段音樂比較合適?！ ?，請學(xué)生隨音樂表演手忙腳亂救火的情景?！ 〗虒W(xué)評價(jià) 《三個(gè)和尚》?！ ?、木魚、小鈸三種打擊樂器?！ ??！ 〉谌n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 《大風(fēng)車》?！ ！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 《大風(fēng)車》?！ 按箫L(fēng)車”?！ 〗虒W(xué)過程 (一)播放歌曲《大風(fēng)車》，開始《動畫城》歌曲的學(xué)唱?！ 〔シ鸥枨洞箫L(fēng)車》，學(xué)唱《大風(fēng)車》?！ ?二)分組搭架“大風(fēng)車”?！ ?。 。 ，既可以四人一組地旋轉(zhuǎn)，也可沿著大圓圈旋轉(zhuǎn)?！ ?，邊旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”?！ ?三)隨音樂旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”，說出歌曲與樂曲名稱?！ ?，請學(xué)生隨著音樂旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”?！ ?，停在教師面前的“大風(fēng)車”，必須說出剛才所播放的音樂的名稱，才能隨著下一首音樂繼續(xù)玩“大風(fēng)車”。否則，這架“大風(fēng)車”只能下場休息?！ ?四)結(jié)束全單元課程?！ 〗虒W(xué)評價(jià) 《大風(fēng)車》?！ 按箫L(fēng)車”游戲?！ ?
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